Een kijkje in de klas; praatronde 25 oktober

Verslag praatronde (gemaakt door Naomi)




Geike; blij

Ik heb bij mijn thuis heel veel leuke boeken.

Mathieu: Wat doe je daar mee?

Kijken en lezen. En mijn mama leest die voor.



Louis; Blij

Ik heb een doosje bij. Daar zitten diertjes in. In echt water.

Mathieu; dat zijn geen echte, maar plastieken.

Dat is een orka die zwarte.

Helmer: Mag Louis dat mee naar b.uiten nemen?

Ik ga die goed vasthouden.



Jef; gewoon

Ik heb bij mijn thuis, bij mijn mama een baywheel.

Luciano; je hebt dat al verteld.

Max heeft er ook een, maar ik ben die vergeten.

Helmer: die heeft max van mij gekregen, en die liggen in de dreamland.



Sari; blij

Ik heb een zaklampje maar die is stuk.

Rik: mijn zus heeft zo een zwarte, want daar zijn baterijen bij en daarom is die niet plat.

Mathieu: Laat is zien of die nog gaat.

Als je daar mee schijnt komt daar op de muur.

Geike: Zitten er batterijen in,? Onderzoekje. We kunnen kijken of alles in orde is.



Lieselot; Heel blij

De vriendjesverhalenkrant voor deze maand is bijna klaar, maar er zijn er nog 2 te kort.

Illias en Gustaaf moeten nog voor de middag hun vrije tekst kiezen of afmaken.



Mathieu; blij

Ik heb een step bij, en die ligt in de zaal van de opvang. En ik was daar, daarnet mee aan het spelen buiten.

Ingmar; Luciano wou in de zand met de step rijden.

Luciano; Ik wou hem er alleen uithalen.



Gustaaf; blij

Ik heb een fluit.

Stien: dat is niet zomaar een fluit, je kan die oppompen.

Luciano: Die lucht gaat er van boven. Wil jij daar eens op fluiten.

Gustaaf duidt iemand aan die erop mag fluiten

Louis: dat is zoals in de dierentuin. Een rivier kan zo een geluid maken.

Geike: Welk dier maakt zo een geluid? (onderzoekje)



Rik; blij

Ik heb een step, en die ligt in de zaal. En ik was een raceje aan het doen met Mathieu, Zorn en Kahn. Ik kon het snelst steppen van de wereld.

Geike: Ik heb ze buiten gezien. Rik en Mathieu waren gewonnen.




Stien; blij

Ik heb een popje bij.

Rik: ik heb die ook gezien met die pop, maar die pop lijkt op een baby.

Ja dat is een baby.



Sheilla; blij

Ik heb een computerdoos bij. Ja die kan open.

Shiella typt op haar computer net als de juf het verslag typt.

Ik ben de muziek aan het typen.



Helmer; blij

Ik heb een hond bij.

Sari; Die lijkt wel op andere honden.

Luciano; doet dat geen.

Nee, want dat is een knuffelhond.



Vincent; blij

Ik heb iets bij. In de buik is iets verstopt.

Illias: Een tandenborstel.

Mathieu: als de boeven denken dat, dat een eend is. En dan is dat een tandenborstel en zijn ze gefopt.



Luciano; blij

Mijn broertje kom naar de school, die is nog maar 2 jaar. Die gaat bij An zitten.

Helmer; Lore toen die net naar school kwam was die ook 2 jaar.







Ingmar; blij

Ik heb een viool bij. Ingmar speelt een stukje





Aurilie; blij

Ik heb een knuffel bij.

Stien: Kan die ook rechtstaan zonder dat je die vasthoudt.

Nee, dat kan niet.



Charlotte; Blij

Ik heb een lepel bij.



Kahn; blij

Ik heb een step bij. Die ligt in de gang.



Lars: blij

Illias: blij

Zorn: Blij



Eva: blij

Ik heb knikkers bij en mandjes.

Een kijkje in de klas; Muzikaal talent ontdekt en "Wat is compost?"

 Gisteren maakte Pascale er weer een fantastische Franse initiatie van. Ze bespeelde in haar 'kwartiertje' zo maar liefst een trompet, een accordion, een viool, enz. Net dit laatste instrument maakte het plots duidelijk dat wij in onze klas ook muzikaal talent hebben.

 Wij lieten ons horen en zongen enthousiast mee... En vandaag bracht Ingmar zijn eigen viool mee.

 Hij maakte zijn strijkstok klaar en zonder de minste vrees....

speelde hij voor ons zijn eerste concertje. Erg onder de indruk vroegen wij meteen naar een tweede optreden...!

 Hij rond af met een buiging en is zo fier als een pauw. Ook al zijn klasgenoten zijn erg fier met deze muzikale vriend in onze klas!

 En dan... plots bezoek. Sam en Marleen van Vzw Green kwamen enthousiast een zinvolle workshop brengen over: compost!

De tweede kleuterklas nam deel aan de workshop bij Marleen en Naomi in de klas, de derde kleuterklas werd begeleid door Sam.
Maar Sam was niet alleen. "Jerome" zijn beste vriendje moesten wij wakker maken en tot bij ons roepen!

 Jerome is een heel klein beestje dat leeft.. in de composthoop. Wij ontdekken wat Jerome wel en niet graag eet en wat hij kan maken als hij het juiste voedsel krijgt.

Wij ruiken aan de 'uitwerpselen' van deze worm - of beter gezegd naar het heerlijk ruikende 'compost'!

Genoeg geluisterd, tijd voor actie!

Wij sorteren verschilende voedingsmiddelen in twee groepjes. Wat mag wel/niet op de composthoop.
Wel: zacht en vochtig eten, banaan, rot en zacht fruit/groenten, blaadjes, kleine takjes, koffiefilters, herfstmateriaal uit het bos, ... Jerome eet vooral graag zachte en vochtige dingen, niets droog en hard!
Niet; Gebakken of gekookt eten, verpakkingen, bananenschil, grote takken, ...

Nu willen wij wel heel graag de vriendjes van Jerome ontmoeten. Wij gaan buiten in en rond de compostemmer op zoek naar kleine compostwormen, duizendpoten, pissebedden, enz.

Wie zoekt... die vindt!

Wat een super leuke en zinvolle workshop was dit!
Wij bedanken Sam en Marleen en zullen Jerome de compostworm nog lang herinneren...!
DANKJEWEL VOOR DEZE LEUKE ZINVOLLE WORKSHOP

In de klas worden nog heel wat boeiende vrije teksten gemaakt a.d.h.v. allerlei technieken!

De tweede vrije tekstenkrant of 'vriendjesverhalenkrant' is in de 'maak...'!

mededeling; Wat mag in de boekentas?

Lieve ouders,

Nog even een opsomming van wat/wel en niet mee naar school mag gebracht worden.
Uiteraard eten wij elke dag een lekkere koek een stukje fruit of groenten in de klas. Dit hoeven jullie dus NIET dagelijks te voorzien.

Daarnaast eten de kinderen tijdens de middag hun eigen boterhammen op...
gelieve GEEN snoep, chocolade of spullen in een verpakking  (vb potjes van allerlei, yoghurt, enz.) in de brooddoos te stoppen.


Bedankt om hier rekening mee te houden!

Een kijkje in de klas; praatronde 23 oktober

Verslag: praatronde: 23/10/12   opgemaakt door Naomi


Kringleider: Rik

Kalender: Sheilla

Tijdsbewakers: Charlotte en Vincent



Geike; Blij

Ik heb een raket bij. Je kan daar mee spelen als je dat zo houdt en alles loslaat.

Huyseyn: Dan kan die vliegen.

Geike doet voor.



Kahn; blij

Ik heb een zaag bij.

Mathieu: Een keukenrol, maar die ligt nog in de bak.

Charlotte: Ik heb ook zo een keukenrol. Maar in andere kleuren.

Huysin: mijn papa heeft een echte zaag.

Kahn gaat rond om te laten voelen.



Mathieu; blij

Ik heb een keukenrol mee. Je kan daar een pannekoek mee plat rollen of een pizza.

Van wat is een pizza gemaakt?

Jef: Van deeg, dus het is een deegrol.

Louis: keukenrol: is papier voor in thuis te gebruiken.




Eva; Blij

Ik heb een zeemeermin bij, en je kan haar staart aan en uit doen.

Geike: dat is Ariel

Mathieu: Ik heb zo’n tekenfilm (veel ik ook)



Louis; blij

Ik heb zoiets van mijn thuis.

Geike: dat is een masker.

Louis: Toen Charlotte slaapte, toen die een babytje was. Heb ik haar laten schrikken met het masker.



Charlotte; blij

Ik heb een griezelmonster mee.

Mathieu: Wij hebben de kinderen van Mireille laten schrikken.



Stien; blij

Ik heb verkleedkleren aan van heksen.

Mathieu: Mijn broer heeft daar een boekje van.

Helmer: Waarom heb jij dat aan?

Omdat ik dat wou aandoen.

Sari: We hebben veel verkleedkleren thuis.



Luciano; blij

In de winter is het mijn feestje.

Geike: Ik verjaar vroeger. Weet je wanneer ik verjaar? Ik verjaar deze maand.

Huysin: Ik verjaar in de zomer.

Helmer: ik moet nog 100 keer slapen, en dan is het mijn verjaardag.

Maar in welk seizoen?

Seizoensklok wordt opgehangen.



Sheilla; blij

Ik heb een gitaar bij. Ik ga er is eens op spelen.

We spelen het spelletje van gisteren. muziek = beweging en geen muziek = geen beweging!



Vincent; blij

Ik heb een boek bij. Het gaat over een konijn in de school.

Mathieu; ik denk dat ik die bij an of Ilse heb gelezen.

Naomi: leest de titel.Wat is een woordenboek?

Geike: een boek met woordjes.

We klappen het woordje: woorden.



Aurélie; blij

Ik heb een spelletje bij. En ik wil dat uitleggen.

We leggen het in de hoeken om mee te spelen.



Jef; heel blij

Ik heb dit achter de deur gevonden in de school, en toen ging mijn papa al naar huis. En ik dacht dat dat een snottebel was, maar dat was niet .

Luciano: maar dan moet je pakken en bij de verloren voorwerpen leggen. Die zijn van de opvang.

Mathieu: als het muziekles, gaan we naar die opvang en dan vinden we dat niet meer terug.



Lieselot; blij

Zorn; Blij

Ingmar; blij

Lars; blij

Helmer;blij

Sari; heel blij

Illias; gewoon

Huysin: blij

Gustaaf: blij

Sven; heel blij

Rik; blij

mededeling; Duimen voor een 'luisloze' klas!

Donderdag is het nog één keer hercontrole... in de hoop geen enkel luis of neetje meer te vinden. Ouders worden steeds persoonlijk verwittigd in het geval van kriebelbeestjes, dus geen nood als dit niet gebeurde!

Maar om deze niet zo leuke beestjes uit de klas te houden vragen wij wel om extra aandachtig te zijn en geregeld te controleren.

Bedankt voor jullie medewerking!

Een kijkje in de klas; Verslag praatronde 22 oktober en "Hoe komt het dat dit stokje licht geeft?"

Verslag: praatronde 22 oktober opgemaakt door Naomi

Kringleider: Kahn

Kalenders: Jef

Tijdsbewakers: Luciano & Lars



Geike; blij

Ik heb een kroon bij. Ik heb die meegenomen en laat die in de klas tot vrijdag.

Mathieu: Wie heeft die gemaakt?

Tante Elien.

Luciano: Dat kan je toch niet maken, met die stof, want dat is leer.

We gaan eens rond om te voelen.

Wat is het verschil tussen leer en stof ?



Lieselot; heel blij

Komen jullie tijdens de hoeken even bij mij om een naam voor de vissen te kiezen.



Mathieu; blij

Ik heb auto’s in mijn zak.

Charlotte: Als je dat laat vallen, gaan die stuk.

Mathieu doet voor dat ze niet stuk gaan.

Luciano: ze zijn van metaal, maar niet onverwoestbaar. Want als je daar met een voorhamer op slaat, is die stuk.



Jef; Heel blij

Ik heb iets bij dat licht geeft, van bij de draculatocht.

Husyein: Ik heb er 10, door

Kahn: ikheb zo eenmaar ik ben hem kwijt.

Ingmar: Ik heb maar 2.



(Hoe komt het dat dit licht geeft?)

Charlotte: Ik ken dat.

Huseyin; water

Jef: kleurstof

Louis: Je moet...

(Onderzoek: Hoe geeft het dat zo een lichtstokje licht geeft?



Illias: blij

Ik heb een ninjagoo boek.

Mathieu: ik heb Ik heb ook zo een maar met meer stekkeltjes.



Louis; blij

Bij ons thuis hadden we gisteren visjes in een aquarium.

Er is een hele mooie bij, die heeft gele strepen, en zwarte en witte.

Er ook een volledig zwarte bij



Charlotte; blij

Ik heb iets bij. Louis heeft ook zo een magneet met glittertjes.

Als je zo doet , dan is dat heel mooi.

Rik: Ik heb bij mijn thuis ook een magneetje, maar niet dezelfde.



Zorn; Blij



Stien; blij

Hauke heeft mij thuis pijn gedaan aan mijn lip.

Mathieu; heb je dan lippenstift meegenomen, hoe is het beter dan beter geworden?

Het is genezen.



Rik; blij

Bij mijn thuis heb ik van nono een raceauto gekregen en die kan rijden op de automat. Maar ik heb hem niet bij.

Lieselot: Flink dat je al iets kan vertellen, zonder dat je het bij hebt!

Als de race auto tegen je hoofd of knie stoot, doet dat pijn.

Mathieu: Ik denk dat ik ook zo een auto heb.

Hij heeft hij heeft de kleur van Louis zijn vest.



Ingmar; blij

Ik heb een spiderman-pistool.

Mathieu: ik heb een spidermanpak, een met spieren en een zonder. En 2 maskers.

Sari: als het sneeuw kan dat dan ook spuiten.

Luciano: nee dan bevriest dat.



Eva; blij

Ik heb een 'pillamp', meegenomen.

Naomi: Welke dingen geven nu allemaal licht: zaklamp, fluovestje, fluostiften,

Sari: Je kan goed in het donker kijken met het lampje van Eva

Mathieu: Ik heb ook zo een bij mijn peter.

Lieselot: We kunnen een hoekje maken, waar we kunnen kijken wat licht geeft en wat niet. Door een donkere doek op de tent te leggen en...

(Vervolg lichtonderzoek)


Gustaaf; blij

Ik heb een dolfijntje bij.

Geike: Dat is van plastic.

Sari: Kan je dat licht geven in de donker? (we kunnen dat zien in het donkere hoekje)



Vincent; blij

Ik heb thuis een boek van muis. (rijmen)



Luciano: blij

Sari: heel blij

Husyen: blij

Lars; blij

Helmer; blij

Blij



Kahn: blij

Ik heb een bandje bij

Huysen; ik heb dat ook.

Helmer; Zorn heeft dat ook.

Mathieu: Ze hebben dat ergens gekregen.

In de hoeken speelden zich heel wat avonturen af. Onder andere het onderzoek 'Hoe komt het dat dat stokje licht geeft?' en vervolgens; 'Hoe kunnen wij zien wat licht geeft'.

Wij deden stap voor stap het onderzoek, ontdekten wat 'fluoricerend' is. Wij gingen op zoek naar fluoricerende voorwerpen in de klas, in het verkeer, enz. Tot slot toverden wij onze snoezeltent om tot een licht-donkertent waar je met een zaklamp kan ontdekken wat wel en geen licht geeft!

 De foto's werden door de kinderen met de Ipad genomen! De opdracht was 'Zorg dat je kan zien wat de kinderen in onze klas doen in de hoeken en welke kinderen er op de foto staan'. Dit is niet zo makkelijk als het lijkt met zo een Ipad!

Aan de computer kon weer naar filmpjes van het klasgebeuren gekeken worden... . Dankzij de hoofdtelefoons kunnen wij ook de liedjes opnieuw beluisteren bij deze mooie beelden!

 "Paardrijden" in de poppenhoek, en sfeervolle beelden uit de bouwhoek!

 De fotocollage van het 'speltbrood bakken' werd afgewerkt! (zie lijmpotje op de achtergrond...)

 'Druk verkeer op de automat en nog meer filmpjes... in de computerhoek'

 'Papa en mama aan het werk'

 'Oeps een vinger' of 'dat is gek als je zo naar het licht draait...'

Hopelijk slaagden zij er vandaag in om jullie een blik achter de schermen te gunnen...!
In de donkere tent was het lekker spannend.. maar werkte natuurlijk deze Ipad (zonder flits) niet!
DANKJEWEL FOTOGRAFEN!!!

Mededeling; Aanvullen van onze jaarkalender?

Op het bord in de gang hangt sinds een aantal weken een jaarkalender zodat jullie een duidelijk zicht hebben op de nu al geplande activiteiten dit schooljaar. Deze lijst wordt uiteraard aangevuld met nog heel wat activiteiten en uitstappen i.f.v. het onderzoekswerk.

Een aantal enthousiaste ouders schreven zich al in voor het zwemmen, voor het kamp, enz.
DANKJEWEL voor jullie medewerking!

Wanneer ik een zicht krijg op wie mee op kamp wil als begeleider (algemeen), of om een workshop te geven, ... kan ik aan de concrete voorbereidingen en  uitwerking van het kamp beginnen.
De bedoeling is dat het kamp uitgewerkt wordt in een rode draad (thema) en dat alle workshops en activiteiten daaraan gelinkt worden.
Wil je een handje toesteken? Spreek mij zeker aan en/of schrijf je naam op het blad.

Deze week...

Zal Naomi haar actieve stage doen (week 1 van 3) en zal ze het klasgebeuren leiden.
Woensdag nemen wij deel aan een workshop rond afval composteren (vzw Green).

Vrijdag is het herfstatelier.
Ouders die graag een atelier geven (thema hefst) mogen dit zeker nog laten weten.
Hoe meer hulp, hoe kleiner de groepen.
Uiteraard ben je ook steeds welkom om in een begeleid atelier te komen ondersteunen!

De groepen zijn gemengd van oudste kleuters tot en met derde graad, gemiddeld nemen er tussen 8 en 14 kinderen deel aan een atelier.

Een kijkje in de klas; Praatronde 19 oktober

Verslag praatronde 19 oktober 2012 opgemaakt door Naomi.




Kalender: Ilias

Weerman: Husuyn

Kringleider: Charlotte



1. Geike; blij

Ik heb een pennenzak en hier zitten kleurpotloden in en een slijper. En je kan daar mee tekenen, en ik heb maar 1 blad bij. En ik ga dat in de klas doen want ik ben dat vergeten.

Sari: als het blad vol is moet je er een beetje naast tekenen, een kadertje.

2. Sari; blij

Ik heb een klein poesje bij.

Mathieu: Zo mini

Dat blijft niet goed staan op de mat. Omdat die geen grote pootjes heeft.

Mathieu: Ik heb een kat en die eet brokjes en drinkt water. Dat is een echte.



3. Luciano; blij

Ik heb een boekje bij, en daar mogen maar 2 kindjes bij.

Ik heb een cirkeltje getrokken rond wat ik graag wil. Er zijn ook dingen voor meisjes.

Geike: Daar zijn ook dingen voor baby’s.

(Sinterklaasboekje wordt in de hoeken gelegd)



4. Mathieu; blij

Ik heb een speelgoedje. Dit is mijn smurfie, een slechte tijger van Kung Fu panda.

Luciano: Je mag maar over 1 ding tegelijk vertellen, tenzij ze bij elkaar horen.

Sari: Als dat een echte smurf is, als daar een knopje op is, dan maakt die geluid.

Luciano: Ik heb dezelfde van mijn bompa gekregen.

(veel ik ook)



5. Rik; blij

Ik heb 2 auto’s bij. Die zitten wel in mijn zak.

Die is van cars, en de andere is een witte.

Sari: Je kan met die auto’ op de mat spelen.

Rik: ze kunnen niet rijden op de mat. Omdat ze van glas zijn gemaakt. Deze is van mij en deze van kleine Jef.



6. Sheilla; blij

Ik heb Mickey Mouse bij. Hij is van Stien. Ik heb thuis een grote mickey mouse.



7. Eva; blij

Ik heb thuis veel speldjes en een lolly gekregen.

Mathieu: Ik lekstokken van lolly’s bij mijn peter.

Jef: Een lolly is heel groot.



8. Kahn: Blij

Ik heb een auto bij. Die kan geluid maken.

Ik heb bij mijn peter, ook zo een auto denk ik.

9. Stien; blij

Ik heb Mickey Mouse bij. Als ik die loslaat, kan die blijven zitten.

Sari: Als die niet meer zit, kun je die dan op je hoofd laten.

Alleen als ik die vasthoud, anders valt hij van je hoofd.



10. Louis; blij

Ik heb iets bij. Een zeepaardje. En dat wou ik hier bij de vissenkom zetten. Zo denken de vissen dat ze in de zee zitten.

(Afspraken over vis worden herhaald)



11. Jef; heel blij

Ik heb een beyblade. Dat is geen gewone, die heeft geen top.

Ingmar; kan je daar mee draaien?



12. Lieselot; heel blij

Ik vond het gisteren heel leuk in het Diesters aqurium.

We gaan straks de samen met Naomi de foto’s van de iPad’s op de computer zetten.



13. Gustaaf; blij

Ik heb een verrekijker bij. Er door kijken.

Helmer: Ik heb ook zo een, maar dan in een andere kleur.

Louis: We hebben er ook zo een maar met alle kleuren van mijn regenjas.

Mathieu: Toen we bij An zatten had ik er ook zo een, maar die was groter.

Lars: ik heb dezelfde verrekijker en hetzelfde zakje.



14. Helmer; blij

Ik ben naar de kapper geweest, en ik wou stekelhaar. Maar dat valt soms naar beneden en dan moet je dat terug naar boven doen.

Sari: als je langer haar wil, moet je veel naar de kapper gaan.



15. Zorn; blij

16. Lars; blij

17. Ingmar; blij

18. Illias; gewoon



19. Charlotte; blij

Ik heb een hondje bij. Je kan zo doen (loopt met het hondje rond de tafel)

Rik: Ik heb ook zo een.

Die kan ook zo blijven staan.

Mathieu: toen we bij an zaten hadden we ook zo een.

Eva: Zijn daar knopjes bij.

Geike: Die lijkt een beetje op een clown.

Luciano: ik heb een kleine en een grote. En hoe noemt die?

Die heeft geen naam.

Een kijkje in de klas; Op bezoek (met de Ipads) in het Diesters aquarium!

 "Kunnen wij een visje voor de klas kopen?" "Wij kunnen naar Aquatipia gaan en naar de vissen kijken" "Mijn papa heeft heel veel vissen en daar kunnen wij naartoe..."

Dit zijn slechts een paar van de vele voorstellen die er donderdagnamiddag uiteindelijk voor zorgden dat wij een bezoek brachten in het Diesters aquarium.

 Erwin kon ons gelukkig naar daar brengen, samen met de oma en opa van Mathieu en 3 lieve studenten kleuterleidsters trokken wij naar Kaggevinne!

 Maar de winkel was ook voor klanten open vandaag... dus op vraag van Rik "Wij moeten heel heel stil zijn en overal afblijven" deden wij hiervoor ons uiterste best! In kleine groepjes trokken wij doorheen de winkel met een zakje opdrachtkaarten en een Ipad.
"Waarom staan er plantjes in een aquarium?"
"Hoe ademt de vis?"
" Welke vissen hebben dikke/dunne strepen?"
"Hoe beweegt een vis zich voort, welke lichaamsdelen heeft hij daarvoor nodig?"
...
Wij trokken zelf foto's aan de verschillende aquariums om nadien nog te kunnen nagenieten van dit bezoek!

 Wat een prachtige beelden om terug te blikken op deze mooi namiddag...

Na het uitvoeren van de verschillende opdrachten was het tijd om een klasvisje te kopen en een aquarium (bokaal). Het werden uiteindelijk 2 visjes!
Stap voor stap maakten wij de visbokaal klaar, zorgden wij dat de 2 visjes konden wennen aan de temperatuur van het water, en gaven wij de eerste vier korreltjes!

DANKJEWEL voor alle hulp!
DANKJEWEL aan het DIESTERS AQUARIUM om ons te ontvangen!