In een vorig blogbericht vinden jullie de inhoud van het draaiboek online!
(Mijn excuses voor de minder goede vormgeving dan in het boekje)
Heel wat informatie vind je in dit boekje terug, als je toch nog vragen hebt mag je me zeker bellen of mailen!
Vandaag werd er in de klas een aftelkalender gemaakt, want het is bijna zover! Er werden originele namen gestempeld voor de slaapkamers en al heel wat fantasieverhalen over Boris de trol zijn ontstaan...!
Gelieve wanneer je mee op kamp gaat dit boekje op de blog grondig door te nemen, hier en daar gebeurde er nog wijzigingen in het programma!
Vrijdag van 9 tot 11u zijn alle ouders die graag helpen knutselen welkom in de klas! Wie er niet kan zijn maar toch een voorkeur heeft voor een knutselactiviteit (zie draaboek) mag dit zeker laten weten!
maandag 30 mei 2011
Draaiboek kamp (online)
Hier heel ver vandaan woont in een heel groot en avontuurlijk bos Boris de Bostrol.
Boris de Bostrol woont daar al eeuwen en wacht al heel lang op ons bezoek.
Hij is in het bos heel ongelukkig en heeft maar één grote droom; gelukkig worden!
Vroeger wist Boris niet zo goed hoe het kwam dat hij in het midden van de mooie natuur toch zo ongelukkig kon zijn. Maar na heel lang nadenken diep in het bos ontdekte hij zijn probleem. In het bos wonen heel erg veel trollen en ook heel veel elfjes, maar al eeuwen lang maken die ruzie, zijn ze boos op elkaar en laten ze elkaar maar niet met rust. Daardoor wordt het bos voortdurend in kleine stukjes verdeeld, en werd er tot vandaag nooit samengewerkt!
Boris zijn grote droom is dat de trollen en elfjes in het bos leren aan elkaar wat zij kunnen, elkaar helpen, samenwerken, enz. Hij vraagt in een mooie brief aan ons om zijn droom waar te maken. Hij wil dat wij een groot elfen-en trollendorp bouwen, muziek maken, het bos versieren met een kriebelpad naar het dorp, samen knutselen, en als dit allemaal lukt een reuze bosfeest organiseren.
Zullen wij Boris de Bostrol helpen om zijn wens te vervullen?
Inhoud draaiboek
1. Locatie en voorzieningen
2. Eten
3. Aanwezigheid van kleuters en ouders
4. Vervoer
5. Budget
6. Programma
7. Bepaalde noden en behoeften
8. Bagage
9. Afspraken
Contactgegevens
1. Locatie en voorzieningen
Hanenbos is een verblijfs- en vormingscentrum in Dworp. Het centrum is gelegen te midden van de natuur, omringd met prachtige uitgestrekte bossen. Hanenbos beschikt over heel wat comfort.
Slapen
Aangezien de kamers beschikken over stapelbedden en wij alle kinderen een veilige nachtrust willen bieden… slapen alle kinderen beneden. In tegenstelling tot wat op de kampavond verspreid werd zullen we meer dan 7 kamers huren en is de kamerverdeling gewijzigd…
Aangezien Hanenbos een grote maximumcapaciteit heeft, is het mogelijk dat er op het moment dat wij verblijven ook een andere groep in het gebouw aanwezig kan zijn. Uiteraard sluiten onze kamers aan op één gemeenschappelijke gang. Wij beschikken over het tweede verdiep met kamernummer 23 tot en met 32! In elke kamer slaapt minstens 1 volwassenen. Om praktische redenen vragen wij aan de ouders om telkens in het bovenste bed te slapen.
De kleuters brengen zelf een hoeslaken en laken mee, een dekbed, kussen en kussensloop zijn aanwezig.
Er zijn meer volwassenen die graag tijdens het kamp aanwezig willen zijn, dan er plaats is op deze kamers. Vandaar huren wij nog een extra kamers.
De kostprijs van de aanwezige ouders tijdens het kamp wordt na het kamp verdeeld over ALLE aanwezigen. (ongeacht de duur van je aanwezigheid en in welke kamer je slaapt)
Kamerverdeling:
Kamer 23: Max, Mylo en Linda
Kamer 24: Sibbe, Karlijn, Hilde en Lieselot
Kamer 25: Mara, Jada en ouders Mara
Kamer 26: Liv, Jaan en Lizzy
Kamer 27: Linde, Valérie en Elke
Kamer 28: Lilith, Axl en Raf
Kamer 29: Yorben, Ardelan en Marjan (of papa Yorben)
Kamer 30: Ferre, Jolien en An
Kamer 31: Zoé, Milan, Stefanny
Kamer 32: Eva, Sarah, Ayse, Hadewich en Ozlem
Beurtrol ’s avonds;
Wanneer de kinderen om 19.30u slapen hoeven uiteraard niet alle ouders onmiddellijk in de kamer te blijven. Er is in Hanenbos ook een ontspanningsruimte waar de begeleiders ‟s avonds kunnen nagenieten van hun dagje… Je kan daar ook een consumptie nemen, maar dit is uiteraard zelf te betalen. Ook ouders die niet blijven slapen maar wel graag s‟ avonds nog een handje toesteken bij het wassen/aan – en uitkleden van de kinderen zijn zeker en vast welkom!
Toezicht op de slaapgang;
20.00 – 20.30u; An en Elke
20.30 – 21.00u; Hilde en Stefanny
21.00 – 21.30u; Linda en Lizzy
21.30 – 22.00u; Hadewich en Lieselot
22.00 – 22.30u; Petra en Lieve
22.30 – 23.00u; Ozlem en Marjanne
23.00 – 23.30u; Hilde en Hadewich
Wassen
Hanenbos beschikt over meerdere „badkamers‟ met telkens een viertal wasbakjes, douches en toiletten. Aan het einde van onze slaapgang bevinden zich 2 badkamers (zie plan)
Er wordt verwacht van de ouders die mee op kamp gaan dat zij de kinderen die in hun kamer slapen s‟ avonds wassen, klaarmaken voor de nacht en ‟s morgens weer wassen, aankleden, tanden poetsen, enz. In bijna alle kamers zijn wasbakken aanwezig, maar ook douches zijn er voldoende aanwezig!
Activiteitenruimte
Binnen; Hopelijk laat het zonnetje ons niet in de steek… en kunnen wij zoveel mogelijk genieten van het buiten zijn. Maar wij beschikken binnen over één grote mooie zaal waarin we tal van activiteiten kunnen doen! In deze ruimte zijn klapstoelen en tafels aanwezig.
Buiten; Een groot houten terras bevind zich aansluitend bij de eetruimte. Er zijn voldoende tuintafels aanwezig waar we activiteiten aan kunnen doen.
Rond het domein is een groot bos waarin we het grootste deel van het kamp zullen vertoeven…!
Het bos is voorzien van een mooi wandelpad, maar is sterk hellend… Stevige wandelschoentjes zijn aangeraden.
Er is ook een verhard (basket)pleintje in het domein dat we zeker ook zullen benutten tijdens onze activiteiten.
Grote zaal (kan in 2 gesplitst worden door scherm)
Terras met tuintafels
Zicht op refter en slaapruimte
Terras aansluitend aan refter (tafels kunnen verplaatst worden)
Het bos (begrensd door houten hekjes)
(basket/voetbal/… pleintje te midden van de natuur
2. Eten
Het eten wordt voorzien. De maaltijden worden tijdig voor ons klaargemaakt en opgediend in de refter. Wij eten daar samen, de ouders verspreiden zich dan tussen de kinderen aan de tafel zodat zij geholpen kunnen worden indien nodig. Niet alleen koken, maar ook afwassen wordt voor ons gedaan… Als het mooi weer is kunnen wij buiten aan de tuintafels eten op het houten terras.
Ook maaltijden rekening houdend met vegetariërs, halalvlees, allergieën enzovoort worden in de keuken voorzien. Dit moet uiteraard wel vooraf gemeld worden.
3. Aanwezigheid van kleuters en ouders tijdens het kamp
Het doel van een kamp is het samen beleven van een tweedaagse. Het versterken van de groepssfeer, en het vormen van een hechte klasgroep! Uiteraard is het de bedoeling dat alle kinderen mee op kamp gaan! Maar ook ouders zijn zeker en vast welkom. Er zijn heel wat ondersteunende taakjes tijdens een kamp en „vele handen maken licht werk‟.
6 ouders kunnen blijven overnachten, maar er is zeker de mogelijkheid om van „shift‟ te wisselen tijdens het kamp. Vb ouders die slechts één dag komen, of één nacht, of twee dagen, of …. Op de kamavond stelden heel wat ouders zich kandidaat om te helpen tijdens het kamp! Dankuwel
Als je als begeleider mee op kamp gaat wordt er verwacht dat je helpt bij de begeleiding van de hele groep, niet alleen je eigen kind. Denk daarbij ook aan de kinderen van wie de ouders niet mee kunnen…
Voorbeelden van taken tijdens een kamp; kinderen helpen bij het eten, klaarmaken voor de nacht, ‟s ochtends en ‟s avonds wassen en tanden poetsen, toiletbezoekjes tijdens de dag, …
Maar ook het begeleiden van de kindjes tijdens de bosspelen en verantwoordelijkheid dragen voor de kinderen in jouw groepje.
Wanneer wij tijdens de dag in groepjes werken zullen de kinderen zoveel mogelijk samenwerken met elkaar en verdeeld worden in groepjes. Dit zijn steeds groepjes waarin kinderen minstens samenwerken met de kindjes die bij hen op de kamer slapen. De kinderen zullen vooraf in de klas nog een leuke naam bedenken voor hun groepje. Wanneer wij in deze groepjes werken wordt verwacht dat je als ouder je eigen groepje begeleid. (duidelijke beschrijving van de activiteit volgt in deze bundel, vragen kan je steeds vooraf stellen!)
Bij de uitwerking van een kamp kunnen wij steeds figuranten gebruiken, dit is voor de kinderen natuurlijk nog vele leuker! De rode draad komt daardoor nog veel meer tot leven… Ouders die hierin interesse hebben mogen dat zeker vooraf laten weten, maar dit is absoluut geen verplichting!
Geïnteresseerden op de kampavond;
Linda, Stefanny, An, Sven, Herewich, Elke, Lizzy (vooral helpen bij knutselactiviteiten in functie van het kamp)
Hadewich informeert naar verkleedkledij in de rode draad.
Knutselvoormiddag in school; vrijdag 3 juni van 9 tot 11u!
4. Vervoer
Maandag 6 juni heenreis en dinsdag 7 juni terugreis
Auto 1; Hadewich: Eva,Sarah, Ayse, Ozlem en Thian
Auto 2; Hilde: Sibbe, Karlijn, Ferre, Jolien en Lieselot
Auto 3; Lizzy: Jaan, Liv, Mara, Jada, Ardelan, Yorben en Lieve
Auto 4; Linda: Max, Jolien en An
Auto 5; Stefanny; Zoé, Milan, Mylo
Auto 6; Elke; Linde, Valérie, Wim (papa Mara)
Auto 7; Raf; Lilith en Axl
Vanzelfsprekend wordt er verwacht dat de ouders die voor vervoer zorgen de veiligheid van de kinderen garanderen; veiligheidsriem aan!
5. Budget
Dit kamp werd gewonnen met een waardebon van 10 op 10 duurzame voeding. De school betaald voor elk kamp met de oudste kleuters in de Pit 20 euro, maar doet dit nu niet. De waardebon geld als bijdrage van de school. (Rechtvaardig t.o.v. andere klassen)
Elk kind betaald 20 euro, dus beschikken wij over een bedrag van :
500 euro (waardebon) en 20 euro x 22 = 440 euro
Totaal; 940 euro
Prijs per nacht per kind; 4,25 euro
Geschatte bedrag Hanenbos; 740 euro (dus waardebon + +- 240 euro te betalen)
Voorschot van 220 euro werd door Lieselot (pers.) eerder betaald.
De school betaald 120 euro voor helpende ouders… maar dit zal zeker niet voldoende zijn. Het overige bedrag zal betaald worden door alle ouders die tijdens het kamp aanwezig zijn. (afspraak kampavond)
6. Programma; Uitwerking rode draad
Maandag 6 juni;
9.00u; Vertrek aan de Pit naar Hanenbos
Dinsdag 7 juni;
15.30u; Vertrek in Hanenbos naar Diest
+- 17.15u; Aankomst in de Pit (We houden hierbij rekening met de file… Ouders die graag op de hoogte blijven van het precieze aankomstuur kunnen vragen om verwittigd te worden door de ouder waarbij je kind in de wagen zit)
9.00
Vertrek aan de Pit in Diest
10.15
Aankomst te Hanenbos (Dworp)
10.30
Brief van Boris de Bostrol
(inleidingspel met opdrachten in de rode draad)
10-uurtje (onmiddellijk bij aankomst)
Boek en brief van Boris de Bostrol
11.15
Verjaardagsfeest Jada (elfenfeestje)
Tijdens dit verjaardagsfeest worden de auto‟s uitgeladen en de slaapkamers klaargemaakt. Ouders die met 2 op een kamer slapen spreken af wie bij de groep blijft en wie de kamers zal klaar maken.
11.30
Eten in de refter
12.15
Vertrek naar domein Huizingen in dezelfde auto's (max. 10 min. rijden)
13.00
Kabouterpad in domein Huizingen (NME-activiteit)
Elke ouder begeleid daarbij zijn/haar groepje
15.00
Speeltuin Huizingen en 4-uurtje
(toezicht op de speeltuin!!!)
16.30
Vertrek naar Hanenbos
17.30
Eten
18.15
Op zoek naar de vriend van Boris de Bostrol
18.30
Avondactiviteit;
Vriend van Boris de bostrol leert het kamplied aan en de kinderen helpen om het bos wat vredelievender te maken… (muzikale afsluiter)
19.15
Wassen en klaarmaken voor de nacht in groepjes
Elke ouder met de kindjes van zijn/haar kamer
19.45
Slapen… (Ouders kunnen op de kamer nog een kort elfen of trollenverhaaltje voorlezen)
Dinsdag 7 juni
7.30
Wek met trollenpop (Lieselot gaat met de handpop rond)
Wassen
Aankleden in de kamers
(Elke ouder met zijn/haar groepje)
8.00
Ontbijt
9.00
Verjaardagsfeest Max (trollenfeest…)
9.15
Kampeneiland bouwen in het bos i.f.v. het schattenspel! De kampen worden gebouwd met natuurmaterialen uit het bos, en omringd met vlagjes!
9.45
Groot schattenspel
Aan de ene kant van het bos woont de schatbewaakster (mama…), aan de andere kant wonen de vrolijke elfen en trollen op hun eiland. Zij proberen aan zoveel mogelijk edelstenen te geraken, door ze aan de andere kant te gaan halen… Maar er zijn ook slechte trollen en elfen in het bos (deel van de ouders) (zie speluitleg)
10-uurtje
11.15
Verjaardagsfeest Max (trollenfeest)
11.30
De kleuters hebben net genoeg edelstenen, en verdienen de schatkist van Boris de Bostrol! Daarin nodigt hij hen uit op het grote bosfeest. In de kist zit knutselmateriaal om het feest te organiseren…
11.45
Eten in de refter
12.30
Vrij spel in het bos (begrensd gebied)
Er wordt afwisselend toezicht gedaan, telkens 10min.
13.00
De trollen en elfen hebben tijdens het kamp al erg goed samengewerkt! Dat is de droom van Boris de Bostrol. De kleuters maken alles klaar voor het feest a.d.h.v. een knutseldoorschuifsysteem! (15 min)
Vlagjes
elfenkroon
Toverdrankje
Vleugels OF oren knutselen
Juwelen of muziekinstrumenten met natuurmaterialen
Schudpotje met elfje/trol/.. of een andere fantasiefiguur…
(zie uitwerking activiteiten)
Doorlopend; schminkstand en gelstand (trollenhaar)
Alle ouders
14.30
Groot bosfeest met Boris de Bostrol!!! (afsluiting van het kamp)
Alle ouders
15.30
4-uurtje + Vertrek naar De Pit
17.00
Vermoedelijke aankomsttijd… in Diest
Voor het kamp zijn we nog op zoek naar heel wat themamateriaal rond trollen en elfen. Dit mag vooraf al mee naar school gebracht worden. Ook verkleedkledij (die tegen een stootje kan) mag tijdens het kamp gedragen worden.
De kinderen mogen verkleed als elfjes en trollen naar school komen, en ook ouders mogen de verkleedkledij meebrengen.
Op de kampavond waren heel wat ouders die graag al knutselend… een handje willen toesteken…! Gelieve door te geven wat je graag wil knutselen dinsdagnamiddag (zie programma), dan wordt het nodige materiaal voorzien.
Uitwerking activiteiten
Verjaardagsfeest Jada (maandag) en Max (dinsdag)
Begin; Buiten in het bos wordt een grote kring gemaakt. Iedereen zit op de grond, maar de jarige mag rechtstaan. “In een elfen en trollenbos wordt niet alleen gezongen maar ook gegroet…” (Volwassenen doen de groet voor…” Wij zeggen deze al een paar keer samen!
Hoera elfen hoera trollen
in dit bos is het feest.
Wij zingen, dansen, rollebollen,
En geven zoenen om ter meest..
Ik ben trol/elf X en kijk, ik groet
Heb jij het gezien? Ik weet hoe dat moet!!!
De jarigen kiezen een lied dat wij samen zingen voor hen!
Midden; De jarigen kiezen wat de kinderen voor hun mogen tekenen. De kleuters werken buiten aan de tuintafels en maken voor Jada en Max mooie tekeningen. Ondertussen worden de jarige hun elfen/trollenkronen gemaakt…
Einde; We geven de tekeningen af en zingen opnieuw! Wij maken individueel voor hen een bijzondere elfengroet, vb een pirouette, een sprong in de lucht, een tuimeling, al dansend, enz.
Hoera elfen hoera trollen
in dit bos is het feest.
Wij zingen, dansen, rollebollen,
En geven zoenen om ter meest..
Ik ben trol/elf X en kijk, ik groet
Heb jij het gezien? Ik weet hoe dat moet!!!
Aan het einde van deze groet geven de kleuters een echte zoen/knuffel/…
Muzikale dagafsluiting met Joran Jambe
Plots horen de kinderen muziek… vreemd… Het lijkt wel een trollenlied!
Samen volgen wij het geluid… dat ons brengt naar het midden van het bos!
Daar ontmoeten we… niet Boris de bostrol; maar wel zijn beste vriend. Deze vriend heeft gehoord van ons bezoek aan Dworp en in erg onder de indruk van onze boeiende plannen om dit bos weer om te toveren tot een vrolijk bos.
In opdracht van Boris de Bostrol leert hij ons een leuk trollenliedje aan.
In dit trollenlied probeert hij zoveel mogelijk de ideetjes van de kinderen te verwerken (improvisatie). Hij zet het aan tot nadenken over plannen om het bos weer op te vrolijken!
Op deze manier sluiten wij deze eerste kampdag sfeervol af.. en duiken we al neuriënd.. het bedje in!
Boris de trol:
Ref/intro.
Ik ben boris de trol.
Weet je waar ik woon?
In dit grote bos, onder de eikenboom.
Verse.
En vaak voel ik mij alleen.
Er zijn nochtans zo veel trollen en elfjes om mij heen.
Al jaren lang leven zij in strijd.
Maken ze ruzie zonder spijt.
Ref.
Ik ben boris de trol.
Weet je waar ik woon?
In dit grote bos, onder de eikenboom.
Verse.
Hun geroep en getier doen mij veel verdriet.
Soms vraag ik mij af wat doe ik nog hier.
Wie kan me helpen met de vrede te bewaren.
ik zou zo graag deze ruzie opklaren.
Ref.
Ik ben boris de trol.
Weet je waar ik woon?
In dit grote bos, onder de eikenboom.
Verse.
Wie van jullie heeft er een idee. Hoe raken wij uit de puree.
Wie van jullie helpt mij een hand. Samen maken we dit bos weer plezant.
Ref.
Ik ben boris de trol.
Weet je waar ik woon?
In dit grote bos, onder de eikenboom.
Intermezzo: kinderen stellen ideetjes voor (improvisatie).
Ref.
Ik ben boris de trol.
Weet je waar ik woon?
In dit grote bos, onder de eikenboom
Kampeneiland bouwen
Begin;
De kleuters met takken, touw en andere natuurmaterialen verschillende kleine kampen bij elkaar. Dit vormt het eiland waar de „goede elfen en trollen wonen‟.
Midden:
Uitwerken van de kampen; Afbakenen met stokken, mooi maken met tuingereedschap, versieren, chinese tuintjes maken in het kamp, enz.
Einde:
De kleuters spreken af waar zij de edelstenen gaan verstoppen in het kamp. De schattentocht kan beginnen…
Schattentocht in het grote bos
Begin;
“Boris de Bostrol heeft gehoord dat er in dit bos ergens een „goede heks‟ woont. Zij verzameld al eeuwen lang edelstenen…, maar wil ze met niemand delen. Of toch? Ja, misschien wel met trollen en elfen die heel goed samenwerken en het bos weer vrolijker maken! De kleuters worden uitgedaagd om de heks te bezoeken, en de edelstenen van de ene kant van het bos naar hun eigen eilandje te brengen! Maar.. onderweg is het mogelijk dat ze „minder goede‟ trollen en elfen tegen komen. Als deze (ouders) hen tikken, spelen ze blad steen schaar en telkens als ze daarbij verliezen moeten ze één edelsteen afgeven.
Midden:
De kleuters vinden de goede heks, maar moeten allerlei creatieve en sociale opdrachten bij de heks doen om de edelstenen te verdienen! (zie lijstje- Vb Creatieve opdrachten:
- Zing een liedje
- Gel maken
- Maak een mooie groet
- Geef elkaar een dikke zoen
- Maak een groepsknuffel
- Bedenk een lief woordje voor je vriendje
- …
Einde:
Het doel is bereikt als de hele klas goed samengewerkt heeft. (De opdrachten gedaan + de edelstenen veilig naar het kamp gebracht). Boris de Bostrol is zo fier op de kinderen, dat hij in ruil voor de edelstenen een schatkist cadeau doet. In deze schatkist vinden de kleuters knutselmateriaal en feestartikelen voor het grote bosfeest!
Begeleiding bij dit spel;
In het bos is het de bedoeling dat de kinderen samenwerken, maar dit vraagt in dit grote bos begeleiding. Er wordt afgesproken dat één ouder per (slaapkamer)groepje de hele tijd met de kinderen meespeelt en door het bos de edelstenen probeert veilig op te bergen. De andere ouders zijn de „minder goede‟ trollen en elfen die de kinderen uitdagen om blad-steen-schaar te spelen, en alle edelstenen willen veroveren!
Knutseldoorschuifsysteem
Elfenkroon
Begeleiding: Elke en ?
Materiaal; Wordt voorzien door Elke
Uitwerking; (idem)
Vlagjes
Begeleiding: An en ?
Materiaal: gekleurd papier, kartelscharen, glitterstiften, kleurpotloden, perforator, touw, ..
Uitwerking;
De kinderen knippen voorgetekende vlagjes uit met kartelscharen. De vlagjes worden aan beide kanten versierd met een persoonlijke tekening! In elk vlagje worden 2 gaatjes gemaakt, en vervolgens worden de vlagjes aan het lint bevestigd…!
Elfenvleugels of trollenoren uit karton
Begeleiding: ? en ?
Materiaal: grote vleugels en oren uit karton, diademen, glitterstiften, gewone stiften, fantasiepatronen, witte elastiek, wol, draad, goud karton, enz.
Uitwerking:
De kleuters kiezen of ze trollenoren of elfenvleugels willen. Deze patronen zijn vooraf uitgeknipt uit wit soepel karton. De oren worden bevestigd aan een diadeem en versierd met allerlei krulletjes uit wol bolletjes, enz. De vleugels worden als „een rugzak‟ rond de schouders gebonden met de elastiek, en eveneens versierd. Om de vleugels te versieren worden fantasiepatronen gebruikt, glitterstiften, enz.
Toverdrankjes
Begeleiding: Lieve en ?
Materiaal: kartonnen bekers, rietjes, stiften, kleurpotloden, water, grenadine in verschillende smaken
Uitwerking:
Elke kleuter versierd een kartonnen bekertje met stiften. In de beker wordt een toverdrankje gemaakt. De kleuters kiezen uit water met grenadine (in allerlei smaakjes en kleurtjes). Nadien krijgt elke kleuter een rietje. En op het feest heeft iedereen zijn eigen drankje!
Juwelen uit natuurmaterialen
Begeleiding: ? en ?
Materiaal: natuurmaterialen die de kinderen vinden in het bos, schelpjes, takjes, blaadjes, enz., hamer en nagels, eventueel een kleine boor voor harde materialen, koord, schaartjes, bakjes voor de natuurmaterialen,…
Uitwerking:
De kleuters krijgen een bakje dat ze in het bos mogen vullen met allerlei kleine natuurmaterialen. Als het bakje vol is kunnen ze aan het werk… Ze rijgen de verschillende voorwerpen volgens een zelf bedacht patroon aan een halssnoer/armband/…
Schudpotjes met fantasiefiguren uit klei
Begeleiding; ? en ?
Materiaal: Kleurrijke waterbestendige klei…, sterke lijm, glazen potjes, glitters, enz.
Uitwerking;
De kinderen vormen met de gekleurde klei een fantasiefiguurtje. Dit wordt aan het dekseltje van het potje gekleefd met de sterke lijm. Dit laten we drogen. In het potje doen we water met glittertjes. Wanneer de lijm droog is en het fantasiefiguurtje hard draaien wij het potje toe! Als we schudden zien wij de fantasiefiguurtjes door de glittertjes...
Doorlopend: schminken en gel in de (trollenharen)
Materiaal: schmink en zelf gemaakte gel (deze wordt in de voormiddag gemaakt), schminkboek
Uitwerking;
De kinderen die willen laten zich schminken. De trollen kunnen de haren laten recht zetten eventueel wat comouflageschmink op het gezicht, de elfjes eerder glittertjes en speelse patroontjes. (Zie schminkboek!)
Groot bosfeest
De vlagjes hangen in de lucht, de sapjes staan klaar en natuurlijk hebben de trollen en elfen zin om te feesten! Boris de Bostrol komt eraan. Hij uit hoe gelukkig hij is dat er eindelijk terug vrede is in dit bos. Hij bedankt de trollen en elfen één voor één en stelt voor samen te zingen en dansen! Er worden leuke liedjes gespeeld waarop de kinderen in de zaal en op het bosterras… samen met de volwassenen En Boris de Bostrol dansen. (Typische kinderdansjes; zevensprong, kabouterdans, kusjesdans, enz. )
Aan het einde van het feest eten we het 4-uurtje en nemen we afscheid van Boris de Bostrol! We nemen een afscheidsfoto die nadien aan alle kinderen bezorgd wordt!
Gedurende het kamp: dagboekje waarin kinderen op regelmatige tijdstippen verslag mogen maken…
Materiaal activiteiten
brief van Boris, gedichtje verjaardagen, kronen, gekleurde papiertjes, potloden en stiften, perforator, nietjesmachine, lied Boris de Bostrol, creatieve spelopdrachten voor de schatbewaakster, tuinmaterialen om een kamp te bouwen, vlagjes om het gebied af te grenzen, „edelstenen‟, verkleedkledij elfjes en trollen, schmink, schminkboek, ingrediënten om gel te maken, kindermuziek, fototoestel, gekleurd papier, kartelscharen, glitterstiften, kleurpotloden, perforator, touw, grote vleugels en oren uit karton, diademen, gewone stiften, fantasiepatronen, witte elastiek, wol, draad, kartonnen bekers, rietjes, water, grenadine in verschillende smaken, hamer en nagels, eventueel een kleine boor voor harde materialen, koord, schaartjes, bakjes voor de natuurmaterialen, dagboek, schatkist met brief en knutselmaterialen, T-shirtjes vooraf gekleurd, naambordjes voor de slaapkamers, handpop, prentenboeken en verhalen over trollen en elfen…
7. Bepaalde noden/behoefte/allergieën
Sommige kinderen zijn bang om gezien te worden met pamper; Geen nood, tijdens elk kamp zijn er nog kinderen die pampers dragen tijdens het slapen. De ouder waarbij je kind op de kamer slaapt wordt daarvan op de hoogte gebracht, en zal in alle discretie je kind klaar maken voor de nacht en ‟s morgens verschonen!
Vegetarisch; Elke (mama van Linde)
Jolien; Praat luid in haar slaap (best op de kamer bij kinderen die vast slapen..)
Eva; Nood aan medicatie
… (lijstje aan te vullen na definitieve inschrijving)
8. Bagage
Hoeslaken
Laken
Ondergoed
Zakdoeken
(dekbed en kussens(loop) zijn aanwezig)
Kousen
Zakje voor vuile was
Soepele/stevigkledij
Sis-kaart van je kind
Aangepaste kledij (weer)
Medische fiche
Pyama/slaapkleed
Regenjasje
Petje/hoedje
Slaapknuffel
Reservekledij.. ongelukjes
Zaklamp
Themamateriaal
Zeep
Stevige schoenen
Boekjes/verhaaltjes
Tandenborstel
Laarzen (indien nodig…)
Muziek Cd’s
Tandpasta
pantoffels vb crocks
Foto van mama/papa
Bekertje
Washandjes
Handdoeken
Kam/borstel
...
9. Afpraken
Wij zijn beleefd t.o.v. de ouders, de andere kinderen en de mensen die verblijven en werken in Hanenbos.
In het bos hangen duidelijke vlagjes die aanduiden tot waar we mogen spelen, we houden ons aan deze regel en gaan niet voorbij de vlagjes.
Wij blijven steeds bij de groep.
Het domein van Hanenbos is groot. Wanneer je naar toilet moet spreek je de mama of papa van jou groepje aan om samen naar toilet te gaan.
Het eten wordt voor ons klaargemaakt, we proeven en doen ons best om goed te eten!
Wanneer er ‟s avonds bij het slapen gaan een probleempje is ga je in stilte naar de ouder op je kamer, zo maak je je kamergenootjes niet wakker…
In de auto dragen wij een veiligheidsriem!
Dit zijn afspraken die ook in de klas en tijdens uitstappen gelden. Ook ouders mogen toezien dat de kinderen in je groepje zich hieraan houden. Het beloofd op deze manier een heel fijn sfeervol kamp te worden.
DANKUWEL lieve ouders!
Zonder jullie zou dit kamp niet gerealiseerd kunnen worden. Dat verdient een bloemetje…!
Contactgegevens
Hanenbos Lotsesteenweg 103 1653 Beersel (Dworp) Tel. 02-380 47 13
http://www.vlaamsbrabant.be/vrije-tijd-cultuur/voor-kinderen-en-jongeren/jeugdverblijf-hanenbos
Contactgegevens Hilde: 0478 403071
Contactgegevens Lieselot: 0498 763079 LIESELOTBAL@HOTMAIL.COM
Boris de Bostrol woont daar al eeuwen en wacht al heel lang op ons bezoek.
Hij is in het bos heel ongelukkig en heeft maar één grote droom; gelukkig worden!
Vroeger wist Boris niet zo goed hoe het kwam dat hij in het midden van de mooie natuur toch zo ongelukkig kon zijn. Maar na heel lang nadenken diep in het bos ontdekte hij zijn probleem. In het bos wonen heel erg veel trollen en ook heel veel elfjes, maar al eeuwen lang maken die ruzie, zijn ze boos op elkaar en laten ze elkaar maar niet met rust. Daardoor wordt het bos voortdurend in kleine stukjes verdeeld, en werd er tot vandaag nooit samengewerkt!
Boris zijn grote droom is dat de trollen en elfjes in het bos leren aan elkaar wat zij kunnen, elkaar helpen, samenwerken, enz. Hij vraagt in een mooie brief aan ons om zijn droom waar te maken. Hij wil dat wij een groot elfen-en trollendorp bouwen, muziek maken, het bos versieren met een kriebelpad naar het dorp, samen knutselen, en als dit allemaal lukt een reuze bosfeest organiseren.
Zullen wij Boris de Bostrol helpen om zijn wens te vervullen?
Inhoud draaiboek
1. Locatie en voorzieningen
2. Eten
3. Aanwezigheid van kleuters en ouders
4. Vervoer
5. Budget
6. Programma
7. Bepaalde noden en behoeften
8. Bagage
9. Afspraken
Contactgegevens
1. Locatie en voorzieningen
Hanenbos is een verblijfs- en vormingscentrum in Dworp. Het centrum is gelegen te midden van de natuur, omringd met prachtige uitgestrekte bossen. Hanenbos beschikt over heel wat comfort.
Slapen
Aangezien de kamers beschikken over stapelbedden en wij alle kinderen een veilige nachtrust willen bieden… slapen alle kinderen beneden. In tegenstelling tot wat op de kampavond verspreid werd zullen we meer dan 7 kamers huren en is de kamerverdeling gewijzigd…
Aangezien Hanenbos een grote maximumcapaciteit heeft, is het mogelijk dat er op het moment dat wij verblijven ook een andere groep in het gebouw aanwezig kan zijn. Uiteraard sluiten onze kamers aan op één gemeenschappelijke gang. Wij beschikken over het tweede verdiep met kamernummer 23 tot en met 32! In elke kamer slaapt minstens 1 volwassenen. Om praktische redenen vragen wij aan de ouders om telkens in het bovenste bed te slapen.
De kleuters brengen zelf een hoeslaken en laken mee, een dekbed, kussen en kussensloop zijn aanwezig.
Er zijn meer volwassenen die graag tijdens het kamp aanwezig willen zijn, dan er plaats is op deze kamers. Vandaar huren wij nog een extra kamers.
De kostprijs van de aanwezige ouders tijdens het kamp wordt na het kamp verdeeld over ALLE aanwezigen. (ongeacht de duur van je aanwezigheid en in welke kamer je slaapt)
Kamerverdeling:
Kamer 23: Max, Mylo en Linda
Kamer 24: Sibbe, Karlijn, Hilde en Lieselot
Kamer 25: Mara, Jada en ouders Mara
Kamer 26: Liv, Jaan en Lizzy
Kamer 27: Linde, Valérie en Elke
Kamer 28: Lilith, Axl en Raf
Kamer 29: Yorben, Ardelan en Marjan (of papa Yorben)
Kamer 30: Ferre, Jolien en An
Kamer 31: Zoé, Milan, Stefanny
Kamer 32: Eva, Sarah, Ayse, Hadewich en Ozlem
Beurtrol ’s avonds;
Wanneer de kinderen om 19.30u slapen hoeven uiteraard niet alle ouders onmiddellijk in de kamer te blijven. Er is in Hanenbos ook een ontspanningsruimte waar de begeleiders ‟s avonds kunnen nagenieten van hun dagje… Je kan daar ook een consumptie nemen, maar dit is uiteraard zelf te betalen. Ook ouders die niet blijven slapen maar wel graag s‟ avonds nog een handje toesteken bij het wassen/aan – en uitkleden van de kinderen zijn zeker en vast welkom!
Toezicht op de slaapgang;
20.00 – 20.30u; An en Elke
20.30 – 21.00u; Hilde en Stefanny
21.00 – 21.30u; Linda en Lizzy
21.30 – 22.00u; Hadewich en Lieselot
22.00 – 22.30u; Petra en Lieve
22.30 – 23.00u; Ozlem en Marjanne
23.00 – 23.30u; Hilde en Hadewich
Wassen
Hanenbos beschikt over meerdere „badkamers‟ met telkens een viertal wasbakjes, douches en toiletten. Aan het einde van onze slaapgang bevinden zich 2 badkamers (zie plan)
Er wordt verwacht van de ouders die mee op kamp gaan dat zij de kinderen die in hun kamer slapen s‟ avonds wassen, klaarmaken voor de nacht en ‟s morgens weer wassen, aankleden, tanden poetsen, enz. In bijna alle kamers zijn wasbakken aanwezig, maar ook douches zijn er voldoende aanwezig!
Activiteitenruimte
Binnen; Hopelijk laat het zonnetje ons niet in de steek… en kunnen wij zoveel mogelijk genieten van het buiten zijn. Maar wij beschikken binnen over één grote mooie zaal waarin we tal van activiteiten kunnen doen! In deze ruimte zijn klapstoelen en tafels aanwezig.
Buiten; Een groot houten terras bevind zich aansluitend bij de eetruimte. Er zijn voldoende tuintafels aanwezig waar we activiteiten aan kunnen doen.
Rond het domein is een groot bos waarin we het grootste deel van het kamp zullen vertoeven…!
Het bos is voorzien van een mooi wandelpad, maar is sterk hellend… Stevige wandelschoentjes zijn aangeraden.
Er is ook een verhard (basket)pleintje in het domein dat we zeker ook zullen benutten tijdens onze activiteiten.
Grote zaal (kan in 2 gesplitst worden door scherm)
Terras met tuintafels
Zicht op refter en slaapruimte
Terras aansluitend aan refter (tafels kunnen verplaatst worden)
Het bos (begrensd door houten hekjes)
(basket/voetbal/… pleintje te midden van de natuur
2. Eten
Het eten wordt voorzien. De maaltijden worden tijdig voor ons klaargemaakt en opgediend in de refter. Wij eten daar samen, de ouders verspreiden zich dan tussen de kinderen aan de tafel zodat zij geholpen kunnen worden indien nodig. Niet alleen koken, maar ook afwassen wordt voor ons gedaan… Als het mooi weer is kunnen wij buiten aan de tuintafels eten op het houten terras.
Ook maaltijden rekening houdend met vegetariërs, halalvlees, allergieën enzovoort worden in de keuken voorzien. Dit moet uiteraard wel vooraf gemeld worden.
3. Aanwezigheid van kleuters en ouders tijdens het kamp
Het doel van een kamp is het samen beleven van een tweedaagse. Het versterken van de groepssfeer, en het vormen van een hechte klasgroep! Uiteraard is het de bedoeling dat alle kinderen mee op kamp gaan! Maar ook ouders zijn zeker en vast welkom. Er zijn heel wat ondersteunende taakjes tijdens een kamp en „vele handen maken licht werk‟.
6 ouders kunnen blijven overnachten, maar er is zeker de mogelijkheid om van „shift‟ te wisselen tijdens het kamp. Vb ouders die slechts één dag komen, of één nacht, of twee dagen, of …. Op de kamavond stelden heel wat ouders zich kandidaat om te helpen tijdens het kamp! Dankuwel
Als je als begeleider mee op kamp gaat wordt er verwacht dat je helpt bij de begeleiding van de hele groep, niet alleen je eigen kind. Denk daarbij ook aan de kinderen van wie de ouders niet mee kunnen…
Voorbeelden van taken tijdens een kamp; kinderen helpen bij het eten, klaarmaken voor de nacht, ‟s ochtends en ‟s avonds wassen en tanden poetsen, toiletbezoekjes tijdens de dag, …
Maar ook het begeleiden van de kindjes tijdens de bosspelen en verantwoordelijkheid dragen voor de kinderen in jouw groepje.
Wanneer wij tijdens de dag in groepjes werken zullen de kinderen zoveel mogelijk samenwerken met elkaar en verdeeld worden in groepjes. Dit zijn steeds groepjes waarin kinderen minstens samenwerken met de kindjes die bij hen op de kamer slapen. De kinderen zullen vooraf in de klas nog een leuke naam bedenken voor hun groepje. Wanneer wij in deze groepjes werken wordt verwacht dat je als ouder je eigen groepje begeleid. (duidelijke beschrijving van de activiteit volgt in deze bundel, vragen kan je steeds vooraf stellen!)
Bij de uitwerking van een kamp kunnen wij steeds figuranten gebruiken, dit is voor de kinderen natuurlijk nog vele leuker! De rode draad komt daardoor nog veel meer tot leven… Ouders die hierin interesse hebben mogen dat zeker vooraf laten weten, maar dit is absoluut geen verplichting!
Geïnteresseerden op de kampavond;
Linda, Stefanny, An, Sven, Herewich, Elke, Lizzy (vooral helpen bij knutselactiviteiten in functie van het kamp)
Hadewich informeert naar verkleedkledij in de rode draad.
Knutselvoormiddag in school; vrijdag 3 juni van 9 tot 11u!
4. Vervoer
Maandag 6 juni heenreis en dinsdag 7 juni terugreis
Auto 1; Hadewich: Eva,Sarah, Ayse, Ozlem en Thian
Auto 2; Hilde: Sibbe, Karlijn, Ferre, Jolien en Lieselot
Auto 3; Lizzy: Jaan, Liv, Mara, Jada, Ardelan, Yorben en Lieve
Auto 4; Linda: Max, Jolien en An
Auto 5; Stefanny; Zoé, Milan, Mylo
Auto 6; Elke; Linde, Valérie, Wim (papa Mara)
Auto 7; Raf; Lilith en Axl
Vanzelfsprekend wordt er verwacht dat de ouders die voor vervoer zorgen de veiligheid van de kinderen garanderen; veiligheidsriem aan!
5. Budget
Dit kamp werd gewonnen met een waardebon van 10 op 10 duurzame voeding. De school betaald voor elk kamp met de oudste kleuters in de Pit 20 euro, maar doet dit nu niet. De waardebon geld als bijdrage van de school. (Rechtvaardig t.o.v. andere klassen)
Elk kind betaald 20 euro, dus beschikken wij over een bedrag van :
500 euro (waardebon) en 20 euro x 22 = 440 euro
Totaal; 940 euro
Prijs per nacht per kind; 4,25 euro
Geschatte bedrag Hanenbos; 740 euro (dus waardebon + +- 240 euro te betalen)
Voorschot van 220 euro werd door Lieselot (pers.) eerder betaald.
De school betaald 120 euro voor helpende ouders… maar dit zal zeker niet voldoende zijn. Het overige bedrag zal betaald worden door alle ouders die tijdens het kamp aanwezig zijn. (afspraak kampavond)
6. Programma; Uitwerking rode draad
Maandag 6 juni;
9.00u; Vertrek aan de Pit naar Hanenbos
Dinsdag 7 juni;
15.30u; Vertrek in Hanenbos naar Diest
+- 17.15u; Aankomst in de Pit (We houden hierbij rekening met de file… Ouders die graag op de hoogte blijven van het precieze aankomstuur kunnen vragen om verwittigd te worden door de ouder waarbij je kind in de wagen zit)
9.00
Vertrek aan de Pit in Diest
10.15
Aankomst te Hanenbos (Dworp)
10.30
Brief van Boris de Bostrol
(inleidingspel met opdrachten in de rode draad)
10-uurtje (onmiddellijk bij aankomst)
Boek en brief van Boris de Bostrol
11.15
Verjaardagsfeest Jada (elfenfeestje)
Tijdens dit verjaardagsfeest worden de auto‟s uitgeladen en de slaapkamers klaargemaakt. Ouders die met 2 op een kamer slapen spreken af wie bij de groep blijft en wie de kamers zal klaar maken.
11.30
Eten in de refter
12.15
Vertrek naar domein Huizingen in dezelfde auto's (max. 10 min. rijden)
13.00
Kabouterpad in domein Huizingen (NME-activiteit)
Elke ouder begeleid daarbij zijn/haar groepje
15.00
Speeltuin Huizingen en 4-uurtje
(toezicht op de speeltuin!!!)
16.30
Vertrek naar Hanenbos
17.30
Eten
18.15
Op zoek naar de vriend van Boris de Bostrol
18.30
Avondactiviteit;
Vriend van Boris de bostrol leert het kamplied aan en de kinderen helpen om het bos wat vredelievender te maken… (muzikale afsluiter)
19.15
Wassen en klaarmaken voor de nacht in groepjes
Elke ouder met de kindjes van zijn/haar kamer
19.45
Slapen… (Ouders kunnen op de kamer nog een kort elfen of trollenverhaaltje voorlezen)
Dinsdag 7 juni
7.30
Wek met trollenpop (Lieselot gaat met de handpop rond)
Wassen
Aankleden in de kamers
(Elke ouder met zijn/haar groepje)
8.00
Ontbijt
9.00
Verjaardagsfeest Max (trollenfeest…)
9.15
Kampeneiland bouwen in het bos i.f.v. het schattenspel! De kampen worden gebouwd met natuurmaterialen uit het bos, en omringd met vlagjes!
9.45
Groot schattenspel
Aan de ene kant van het bos woont de schatbewaakster (mama…), aan de andere kant wonen de vrolijke elfen en trollen op hun eiland. Zij proberen aan zoveel mogelijk edelstenen te geraken, door ze aan de andere kant te gaan halen… Maar er zijn ook slechte trollen en elfen in het bos (deel van de ouders) (zie speluitleg)
10-uurtje
11.15
Verjaardagsfeest Max (trollenfeest)
11.30
De kleuters hebben net genoeg edelstenen, en verdienen de schatkist van Boris de Bostrol! Daarin nodigt hij hen uit op het grote bosfeest. In de kist zit knutselmateriaal om het feest te organiseren…
11.45
Eten in de refter
12.30
Vrij spel in het bos (begrensd gebied)
Er wordt afwisselend toezicht gedaan, telkens 10min.
13.00
De trollen en elfen hebben tijdens het kamp al erg goed samengewerkt! Dat is de droom van Boris de Bostrol. De kleuters maken alles klaar voor het feest a.d.h.v. een knutseldoorschuifsysteem! (15 min)
Vlagjes
elfenkroon
Toverdrankje
Vleugels OF oren knutselen
Juwelen of muziekinstrumenten met natuurmaterialen
Schudpotje met elfje/trol/.. of een andere fantasiefiguur…
(zie uitwerking activiteiten)
Doorlopend; schminkstand en gelstand (trollenhaar)
Alle ouders
14.30
Groot bosfeest met Boris de Bostrol!!! (afsluiting van het kamp)
Alle ouders
15.30
4-uurtje + Vertrek naar De Pit
17.00
Vermoedelijke aankomsttijd… in Diest
Voor het kamp zijn we nog op zoek naar heel wat themamateriaal rond trollen en elfen. Dit mag vooraf al mee naar school gebracht worden. Ook verkleedkledij (die tegen een stootje kan) mag tijdens het kamp gedragen worden.
De kinderen mogen verkleed als elfjes en trollen naar school komen, en ook ouders mogen de verkleedkledij meebrengen.
Op de kampavond waren heel wat ouders die graag al knutselend… een handje willen toesteken…! Gelieve door te geven wat je graag wil knutselen dinsdagnamiddag (zie programma), dan wordt het nodige materiaal voorzien.
Uitwerking activiteiten
Verjaardagsfeest Jada (maandag) en Max (dinsdag)
Begin; Buiten in het bos wordt een grote kring gemaakt. Iedereen zit op de grond, maar de jarige mag rechtstaan. “In een elfen en trollenbos wordt niet alleen gezongen maar ook gegroet…” (Volwassenen doen de groet voor…” Wij zeggen deze al een paar keer samen!
Hoera elfen hoera trollen
in dit bos is het feest.
Wij zingen, dansen, rollebollen,
En geven zoenen om ter meest..
Ik ben trol/elf X en kijk, ik groet
Heb jij het gezien? Ik weet hoe dat moet!!!
De jarigen kiezen een lied dat wij samen zingen voor hen!
Midden; De jarigen kiezen wat de kinderen voor hun mogen tekenen. De kleuters werken buiten aan de tuintafels en maken voor Jada en Max mooie tekeningen. Ondertussen worden de jarige hun elfen/trollenkronen gemaakt…
Einde; We geven de tekeningen af en zingen opnieuw! Wij maken individueel voor hen een bijzondere elfengroet, vb een pirouette, een sprong in de lucht, een tuimeling, al dansend, enz.
Hoera elfen hoera trollen
in dit bos is het feest.
Wij zingen, dansen, rollebollen,
En geven zoenen om ter meest..
Ik ben trol/elf X en kijk, ik groet
Heb jij het gezien? Ik weet hoe dat moet!!!
Aan het einde van deze groet geven de kleuters een echte zoen/knuffel/…
Muzikale dagafsluiting met Joran Jambe
Plots horen de kinderen muziek… vreemd… Het lijkt wel een trollenlied!
Samen volgen wij het geluid… dat ons brengt naar het midden van het bos!
Daar ontmoeten we… niet Boris de bostrol; maar wel zijn beste vriend. Deze vriend heeft gehoord van ons bezoek aan Dworp en in erg onder de indruk van onze boeiende plannen om dit bos weer om te toveren tot een vrolijk bos.
In opdracht van Boris de Bostrol leert hij ons een leuk trollenliedje aan.
In dit trollenlied probeert hij zoveel mogelijk de ideetjes van de kinderen te verwerken (improvisatie). Hij zet het aan tot nadenken over plannen om het bos weer op te vrolijken!
Op deze manier sluiten wij deze eerste kampdag sfeervol af.. en duiken we al neuriënd.. het bedje in!
Boris de trol:
Ref/intro.
Ik ben boris de trol.
Weet je waar ik woon?
In dit grote bos, onder de eikenboom.
Verse.
En vaak voel ik mij alleen.
Er zijn nochtans zo veel trollen en elfjes om mij heen.
Al jaren lang leven zij in strijd.
Maken ze ruzie zonder spijt.
Ref.
Ik ben boris de trol.
Weet je waar ik woon?
In dit grote bos, onder de eikenboom.
Verse.
Hun geroep en getier doen mij veel verdriet.
Soms vraag ik mij af wat doe ik nog hier.
Wie kan me helpen met de vrede te bewaren.
ik zou zo graag deze ruzie opklaren.
Ref.
Ik ben boris de trol.
Weet je waar ik woon?
In dit grote bos, onder de eikenboom.
Verse.
Wie van jullie heeft er een idee. Hoe raken wij uit de puree.
Wie van jullie helpt mij een hand. Samen maken we dit bos weer plezant.
Ref.
Ik ben boris de trol.
Weet je waar ik woon?
In dit grote bos, onder de eikenboom.
Intermezzo: kinderen stellen ideetjes voor (improvisatie).
Ref.
Ik ben boris de trol.
Weet je waar ik woon?
In dit grote bos, onder de eikenboom
Kampeneiland bouwen
Begin;
De kleuters met takken, touw en andere natuurmaterialen verschillende kleine kampen bij elkaar. Dit vormt het eiland waar de „goede elfen en trollen wonen‟.
Midden:
Uitwerken van de kampen; Afbakenen met stokken, mooi maken met tuingereedschap, versieren, chinese tuintjes maken in het kamp, enz.
Einde:
De kleuters spreken af waar zij de edelstenen gaan verstoppen in het kamp. De schattentocht kan beginnen…
Schattentocht in het grote bos
Begin;
“Boris de Bostrol heeft gehoord dat er in dit bos ergens een „goede heks‟ woont. Zij verzameld al eeuwen lang edelstenen…, maar wil ze met niemand delen. Of toch? Ja, misschien wel met trollen en elfen die heel goed samenwerken en het bos weer vrolijker maken! De kleuters worden uitgedaagd om de heks te bezoeken, en de edelstenen van de ene kant van het bos naar hun eigen eilandje te brengen! Maar.. onderweg is het mogelijk dat ze „minder goede‟ trollen en elfen tegen komen. Als deze (ouders) hen tikken, spelen ze blad steen schaar en telkens als ze daarbij verliezen moeten ze één edelsteen afgeven.
Midden:
De kleuters vinden de goede heks, maar moeten allerlei creatieve en sociale opdrachten bij de heks doen om de edelstenen te verdienen! (zie lijstje- Vb Creatieve opdrachten:
- Zing een liedje
- Gel maken
- Maak een mooie groet
- Geef elkaar een dikke zoen
- Maak een groepsknuffel
- Bedenk een lief woordje voor je vriendje
- …
Einde:
Het doel is bereikt als de hele klas goed samengewerkt heeft. (De opdrachten gedaan + de edelstenen veilig naar het kamp gebracht). Boris de Bostrol is zo fier op de kinderen, dat hij in ruil voor de edelstenen een schatkist cadeau doet. In deze schatkist vinden de kleuters knutselmateriaal en feestartikelen voor het grote bosfeest!
Begeleiding bij dit spel;
In het bos is het de bedoeling dat de kinderen samenwerken, maar dit vraagt in dit grote bos begeleiding. Er wordt afgesproken dat één ouder per (slaapkamer)groepje de hele tijd met de kinderen meespeelt en door het bos de edelstenen probeert veilig op te bergen. De andere ouders zijn de „minder goede‟ trollen en elfen die de kinderen uitdagen om blad-steen-schaar te spelen, en alle edelstenen willen veroveren!
Knutseldoorschuifsysteem
Elfenkroon
Begeleiding: Elke en ?
Materiaal; Wordt voorzien door Elke
Uitwerking; (idem)
Vlagjes
Begeleiding: An en ?
Materiaal: gekleurd papier, kartelscharen, glitterstiften, kleurpotloden, perforator, touw, ..
Uitwerking;
De kinderen knippen voorgetekende vlagjes uit met kartelscharen. De vlagjes worden aan beide kanten versierd met een persoonlijke tekening! In elk vlagje worden 2 gaatjes gemaakt, en vervolgens worden de vlagjes aan het lint bevestigd…!
Elfenvleugels of trollenoren uit karton
Begeleiding: ? en ?
Materiaal: grote vleugels en oren uit karton, diademen, glitterstiften, gewone stiften, fantasiepatronen, witte elastiek, wol, draad, goud karton, enz.
Uitwerking:
De kleuters kiezen of ze trollenoren of elfenvleugels willen. Deze patronen zijn vooraf uitgeknipt uit wit soepel karton. De oren worden bevestigd aan een diadeem en versierd met allerlei krulletjes uit wol bolletjes, enz. De vleugels worden als „een rugzak‟ rond de schouders gebonden met de elastiek, en eveneens versierd. Om de vleugels te versieren worden fantasiepatronen gebruikt, glitterstiften, enz.
Toverdrankjes
Begeleiding: Lieve en ?
Materiaal: kartonnen bekers, rietjes, stiften, kleurpotloden, water, grenadine in verschillende smaken
Uitwerking:
Elke kleuter versierd een kartonnen bekertje met stiften. In de beker wordt een toverdrankje gemaakt. De kleuters kiezen uit water met grenadine (in allerlei smaakjes en kleurtjes). Nadien krijgt elke kleuter een rietje. En op het feest heeft iedereen zijn eigen drankje!
Juwelen uit natuurmaterialen
Begeleiding: ? en ?
Materiaal: natuurmaterialen die de kinderen vinden in het bos, schelpjes, takjes, blaadjes, enz., hamer en nagels, eventueel een kleine boor voor harde materialen, koord, schaartjes, bakjes voor de natuurmaterialen,…
Uitwerking:
De kleuters krijgen een bakje dat ze in het bos mogen vullen met allerlei kleine natuurmaterialen. Als het bakje vol is kunnen ze aan het werk… Ze rijgen de verschillende voorwerpen volgens een zelf bedacht patroon aan een halssnoer/armband/…
Schudpotjes met fantasiefiguren uit klei
Begeleiding; ? en ?
Materiaal: Kleurrijke waterbestendige klei…, sterke lijm, glazen potjes, glitters, enz.
Uitwerking;
De kinderen vormen met de gekleurde klei een fantasiefiguurtje. Dit wordt aan het dekseltje van het potje gekleefd met de sterke lijm. Dit laten we drogen. In het potje doen we water met glittertjes. Wanneer de lijm droog is en het fantasiefiguurtje hard draaien wij het potje toe! Als we schudden zien wij de fantasiefiguurtjes door de glittertjes...
Doorlopend: schminken en gel in de (trollenharen)
Materiaal: schmink en zelf gemaakte gel (deze wordt in de voormiddag gemaakt), schminkboek
Uitwerking;
De kinderen die willen laten zich schminken. De trollen kunnen de haren laten recht zetten eventueel wat comouflageschmink op het gezicht, de elfjes eerder glittertjes en speelse patroontjes. (Zie schminkboek!)
Groot bosfeest
De vlagjes hangen in de lucht, de sapjes staan klaar en natuurlijk hebben de trollen en elfen zin om te feesten! Boris de Bostrol komt eraan. Hij uit hoe gelukkig hij is dat er eindelijk terug vrede is in dit bos. Hij bedankt de trollen en elfen één voor één en stelt voor samen te zingen en dansen! Er worden leuke liedjes gespeeld waarop de kinderen in de zaal en op het bosterras… samen met de volwassenen En Boris de Bostrol dansen. (Typische kinderdansjes; zevensprong, kabouterdans, kusjesdans, enz. )
Aan het einde van het feest eten we het 4-uurtje en nemen we afscheid van Boris de Bostrol! We nemen een afscheidsfoto die nadien aan alle kinderen bezorgd wordt!
Gedurende het kamp: dagboekje waarin kinderen op regelmatige tijdstippen verslag mogen maken…
Materiaal activiteiten
brief van Boris, gedichtje verjaardagen, kronen, gekleurde papiertjes, potloden en stiften, perforator, nietjesmachine, lied Boris de Bostrol, creatieve spelopdrachten voor de schatbewaakster, tuinmaterialen om een kamp te bouwen, vlagjes om het gebied af te grenzen, „edelstenen‟, verkleedkledij elfjes en trollen, schmink, schminkboek, ingrediënten om gel te maken, kindermuziek, fototoestel, gekleurd papier, kartelscharen, glitterstiften, kleurpotloden, perforator, touw, grote vleugels en oren uit karton, diademen, gewone stiften, fantasiepatronen, witte elastiek, wol, draad, kartonnen bekers, rietjes, water, grenadine in verschillende smaken, hamer en nagels, eventueel een kleine boor voor harde materialen, koord, schaartjes, bakjes voor de natuurmaterialen, dagboek, schatkist met brief en knutselmaterialen, T-shirtjes vooraf gekleurd, naambordjes voor de slaapkamers, handpop, prentenboeken en verhalen over trollen en elfen…
7. Bepaalde noden/behoefte/allergieën
Sommige kinderen zijn bang om gezien te worden met pamper; Geen nood, tijdens elk kamp zijn er nog kinderen die pampers dragen tijdens het slapen. De ouder waarbij je kind op de kamer slaapt wordt daarvan op de hoogte gebracht, en zal in alle discretie je kind klaar maken voor de nacht en ‟s morgens verschonen!
Vegetarisch; Elke (mama van Linde)
Jolien; Praat luid in haar slaap (best op de kamer bij kinderen die vast slapen..)
Eva; Nood aan medicatie
… (lijstje aan te vullen na definitieve inschrijving)
8. Bagage
Hoeslaken
Laken
Ondergoed
Zakdoeken
(dekbed en kussens(loop) zijn aanwezig)
Kousen
Zakje voor vuile was
Soepele/stevigkledij
Sis-kaart van je kind
Aangepaste kledij (weer)
Medische fiche
Pyama/slaapkleed
Regenjasje
Petje/hoedje
Slaapknuffel
Reservekledij.. ongelukjes
Zaklamp
Themamateriaal
Zeep
Stevige schoenen
Boekjes/verhaaltjes
Tandenborstel
Laarzen (indien nodig…)
Muziek Cd’s
Tandpasta
pantoffels vb crocks
Foto van mama/papa
Bekertje
Washandjes
Handdoeken
Kam/borstel
...
9. Afpraken
Wij zijn beleefd t.o.v. de ouders, de andere kinderen en de mensen die verblijven en werken in Hanenbos.
In het bos hangen duidelijke vlagjes die aanduiden tot waar we mogen spelen, we houden ons aan deze regel en gaan niet voorbij de vlagjes.
Wij blijven steeds bij de groep.
Het domein van Hanenbos is groot. Wanneer je naar toilet moet spreek je de mama of papa van jou groepje aan om samen naar toilet te gaan.
Het eten wordt voor ons klaargemaakt, we proeven en doen ons best om goed te eten!
Wanneer er ‟s avonds bij het slapen gaan een probleempje is ga je in stilte naar de ouder op je kamer, zo maak je je kamergenootjes niet wakker…
In de auto dragen wij een veiligheidsriem!
Dit zijn afspraken die ook in de klas en tijdens uitstappen gelden. Ook ouders mogen toezien dat de kinderen in je groepje zich hieraan houden. Het beloofd op deze manier een heel fijn sfeervol kamp te worden.
DANKUWEL lieve ouders!
Zonder jullie zou dit kamp niet gerealiseerd kunnen worden. Dat verdient een bloemetje…!
Contactgegevens
Hanenbos Lotsesteenweg 103 1653 Beersel (Dworp) Tel. 02-380 47 13
http://www.vlaamsbrabant.be/vrije-tijd-cultuur/voor-kinderen-en-jongeren/jeugdverblijf-hanenbos
Contactgegevens Hilde: 0478 403071
Contactgegevens Lieselot: 0498 763079 LIESELOTBAL@HOTMAIL.COM
woensdag 25 mei 2011
zwemmen
Vrijdag gaan wij zwemmen.
Wij zijn nog op zoek naar helpende handen..? Je mag dat aan Hilde of aan Lieselot laten weten.
Wij zijn nog op zoek naar helpende handen..? Je mag dat aan Hilde of aan Lieselot laten weten.
dinsdag 24 mei 2011
BROCHURE knuffelpas
De brochure van de knuffelplas en grabbelpas werd door een misverstand nog niet via de boekentas meegegeven. Mijn excuses.
Wie interesse heeft kan via onderstaande link de brochure al downloaden en zich inschrijven. Mijn excuses.
http://www.diest.be/htm/getpage.asp?i=337
Wie interesse heeft kan via onderstaande link de brochure al downloaden en zich inschrijven. Mijn excuses.
http://www.diest.be/htm/getpage.asp?i=337
praatronde 23 en 24 mei
Datum; Maandag 23 mei
Kringleider; Mara
Jaan; blij
Ik heb een bandje van Turkije.
Sarah; Ik heb dat ook, maar dan aan een ketting.
(Jaan gaat rond en toont het bandje)
Milan; daar staan precies ook ogen op.
Ardelan; Turkse ogen..
Ayse; heel blij
Ik heb een gitaar mee… en die heb ik zelf gemaakt.
Valérie; dat is een mooie gitaar en die is gemaakt van een zakdoekdoosje
Eva; Eigenlijk willen wij 2 in de hoeken zo één schilderen.
Sarah; Kunnen wij zelf een gitaar maken? (onderzoekje)
Eva; heel blij
Jullie weten toch dat ik turn elke woensdag. Deze week is het turnfeest, ik vind dat heel leuk want dan kan ik alles zien bij het turnen. Er zijn een paar kinderen die achterwaartse salto kunnen maken op een trampoline. … Ooit bij de sportdag mochten wij op zo een trampoline.
Milan; heel blij
Ik heb Max gisteren gezien op de halve maan. Er waren vriendjes bij ons gekomen die wij kennen.
Zoé; Ik ken die ook.
Ardelan; heel blij
Ik heb een paardje bij, die heb ik gisteren gekocht. Ik heb die in Halen gekocht, toen ik nog bij mijn oma ging slapen.
Valérie; Ik vind dat mooi.
Sarah; Ben jij niet bang van paarden?
Ardelan; Ja maar dit is toch geen echt!
Sarah; heel blij
Ik heb een boekje bij en daar kunnen wij in werken in de hoeken. (schrijven en natekenen)
Valérie; heel blij
Mijn broer gaat zijn communie doen, daar gaat een groot feest zijn en dan gaan we naar de Halve maan.
Karlijn; heel blij
Ik heb een boekje bij en dat heb ik gekregen van mijn mama. Dat is een kaartenboekje!
Mylo; heel blij
Ik heb een boekje van soldaten bij, en die hebben een grote schieter die goed kan schieten.
Ardelan; Mijn papa is in Turkijke ook ooit naar een soldatenpark geweest.
Axl; Ik heb al eens in die wagen gezeten en zelfs eens helemaal vooraan waar je dat bestuurt. Dat is eigenlijk een tank.
(Onderzoek; Hoe ziet een tank eruit?)
Liv; heel blij
Ik heb een schudbol bij.
Linde; eigenlijk heeft Sari er ook één, maar dan niet dezelfde. Wij waren zo een onderzoekje gestart hoe wij een schudbol kunnen maken.
Karlijn; Ik weet hoe dat moet.en ik zal dat tekenen.
(Hoe maak je een schudpotje?)
Jada; heel blij
Ik heb een nieuwe barbiefiets en die ziet er roos uit en die heeft een bel en een steun zodat die kan blijven staan.
Jolien; een spiek?
Jada; nee,
Sarah; Dat is een stokje dat aan je fiets hangt zodat je niet valt.
(Vragen in de klas van Ilse – zij hebben een onderzoekje gedaan over de fiets)
Een pikkel!!!
Linde; heel blij
Buiten aan mijn fiets hangt een lichtbandje en in het donker is dat groen.
Sibbe; heel blij
(gedichtje; wat zit er in dat doosje)
Ik heb gel bij.(voordoen bij Sibbe maar zijn haren vallen dadelijk terug naar beneden…)
Hoekenwerk;
- Boekje Sarah om in te schrijven
- Onderzoek; Kunnen wij zelf een gitaar (muziekinstrument) maken?
- Onderzoek; Hoe ziet een tank eruit?
- Onderzoek; Hoe maak je een schudpotje?
-
Datum; 24 mei
Kringleider; Mylo
Zoé; heel blij
Ik ben hier gebotst en Ferre heeft daar per ongeluk opgedrukt, en nu is dat een vlekje. Dat was op Milan zijn kamer.
Max; Ik heb ook een bult…en mijne is veel groter…
Lillith; heel blij
Ik heb een vlinder gemaakt en ik heb dat zo uitgeknipt en geplakt. Ik wil daar een onderzoekje voor doen. Ik ga aanleren hoe ze dat moeten maken. Eerst een hoofdje knippen, dan het lijfje. Dan de vleugeltjes, de voelsprieten en dan is het klaar.
Milan; Ik weet hoe het gemakkelijker kan. Je tekent eerst met een stift een vlinder en dan knip je hem uit. Ik zal samen bij dat onderzoekje gaan met Lillith..
Ferre; heel blij
Ik heb een armbandje.
Axl; Dat is eigenlijk een zweetbandje.
Max; Ik heb dat al eens gezegd toen Axl er 2 bij had.
Jolien; heel blij
Ik heb een tasje bij. Met mijn haarband, ik heb mijn schelp bij. Ik heb …
Max; (Gedichtje; Wat zit er in dat doosje)
Jolien; Het is schelpenportemone. Met een beertje en een armband er in.
Max; heel blij
Ik heb een potje bij, daar zit een hommel in, die zat in mijn mama haar bed. Ze is dood.
Axl; Dat is babybij.
Max; Het kan misschien een babybij zijn maar mijn mama zegt dat dat een hommel is. Want ze heeft geen gele streepjes.
Milan; Ik heb geel gezien, dus dan is toch een bij.
(Onderzoekje doen om het verschil te zoeken)
Eva; Ik weet dat het een hommel is omdat hommels zo dik zijn en zo rond maar bijen die zijn niet dik, niet rond maar bijna vierkant (rechthoekiger). Ik zag dat deze rond en klein was. Grote hommels zijn ‘zo’ en kleine ‘zo’ (Eva toont) Bijen hebben gele strepen en hommels hebben oranje strepen, en die zijn iets dikker….
(Het is een hommel!!!)
Mara; heel blij
Ik ben mijn megamindymasker vergeten.
Axl; reuzeblij
‘Jief’ mijn hond is dood. Dat was een hond met wit en zwart. Ik weet niet hoe dat komt.
Eva; Dat was de braafste van de 3 honden en die was heel rustig. De andere honden blaften, maar die hond blafte nooit.
Axl; Ja, de andere zijn heel wild.
Jaan; blij
Ardelan; heel blij
Milan; heel blij
Eigenlijk heeft Ferre mijn bagogun en ik wil die graag terug maar Ferre denkt dat die van hem is maar die van mij. Ik weet dat nog van vroeger.
Ferre; Eigenlijk was dat mij, mijn mama zegt dat dat de mijne is. (vragen aan de mama’s)
Max; Eigenlijk ben ik zeker dat die van Ferre is want ik heb Ferre ermee zien aankomen…
Linde; Maar Milan zei dat die ‘vroeger’ van hem was niet vandaag…
Zoé; Onze mama komt ons halen…
Eva; we hadden toch een afspraak, niets meenemen van andere kindjes.
Max; Alleen vriendenboeken en dagboeken mogen wel…
Eva; heel blij
Ik heb mijn knuffelhondje en dat is een heel grappig want je arm kan erin en dan kan je mee spelen. Die mag bij de poppenkast.
Max; Wij kunnen die gebruiken voor de poppenkast want onze poppen hebben ook een gat om je hand in te stoppen!
Sarah; blij
Ik heb walkie talkies bij, eerst gaat iemand weg, dan telefoneert iemand en dan dan kan je met elkaar praten. (uitleg…) (batterij is plat – morgen voordoen…)
Ayse; heel blij
Ik heb mijn gitaar weer bij, en wij zijn nog met dat onderzoekje bezig.
Max; Eigenlijk kunnen we daar het stokje aanlaten maar doen alsof dat een brievenbus is.
Linde; Dan is het een brievenbusgitaar.
Valérie; heel blij
Ik heb een chiwawatje bij en die kan stappen als ik hier aan draai.
Linde; heel blij
Ik heb mijn rupsen bij. Dat is een netje om rupsen te vangen, en als die vlinders worden…(vlinderproces uitleggen)
Milan; Eigenlijk zijn dat coconnetjes waar die vlinders uitkomen, en dan gaat dat open en kunnen de vlinders eruit. Ik zag al een rupsje dat klaar is om een vlinder te worden.
Sibbe; Die kleine babytjes van een vlinder heten rupsen…
Eva; Eigenlijk zag ik precies een hoofdje waar precies haartjes en 2 voelsprieten aankwamen, maar dat was eigenlijk het eten. Ze maken een coccon om veel te eten en dan wordt dat dikker en dikker en dikker en een jaar later is dat een vlindertje geworden…
Onderzoek; Hoe komt een vlinder…tot leven + gedichtje ‘vrije vlinder’
Liv; heel blij
Ik heb parfum bij. (heerlijk ruiken)
Sibbe; heel blij
Ik heb in de nacht in de badkamer overgegeven. Maar nu voel ik mij beter!
Hoekenwerk;
- Vervolg onderzoek; Hoe ziet een tank eruit? + Foto’s
- Onderzoek; Knippen en plakken van een vlinder
- Onderzoek; Hoe ziet een hommel eruit?
- Vervolgonderzoek; Kunnen wij zelf een gitaar maken?
- Onderzoek; Hoe komt een vlinder…tot leven + gedichtje ‘vrije vlinder’
Kringleider; Mara
Jaan; blij
Ik heb een bandje van Turkije.
Sarah; Ik heb dat ook, maar dan aan een ketting.
(Jaan gaat rond en toont het bandje)
Milan; daar staan precies ook ogen op.
Ardelan; Turkse ogen..
Ayse; heel blij
Ik heb een gitaar mee… en die heb ik zelf gemaakt.
Valérie; dat is een mooie gitaar en die is gemaakt van een zakdoekdoosje
Eva; Eigenlijk willen wij 2 in de hoeken zo één schilderen.
Sarah; Kunnen wij zelf een gitaar maken? (onderzoekje)
Eva; heel blij
Jullie weten toch dat ik turn elke woensdag. Deze week is het turnfeest, ik vind dat heel leuk want dan kan ik alles zien bij het turnen. Er zijn een paar kinderen die achterwaartse salto kunnen maken op een trampoline. … Ooit bij de sportdag mochten wij op zo een trampoline.
Milan; heel blij
Ik heb Max gisteren gezien op de halve maan. Er waren vriendjes bij ons gekomen die wij kennen.
Zoé; Ik ken die ook.
Ardelan; heel blij
Ik heb een paardje bij, die heb ik gisteren gekocht. Ik heb die in Halen gekocht, toen ik nog bij mijn oma ging slapen.
Valérie; Ik vind dat mooi.
Sarah; Ben jij niet bang van paarden?
Ardelan; Ja maar dit is toch geen echt!
Sarah; heel blij
Ik heb een boekje bij en daar kunnen wij in werken in de hoeken. (schrijven en natekenen)
Valérie; heel blij
Mijn broer gaat zijn communie doen, daar gaat een groot feest zijn en dan gaan we naar de Halve maan.
Karlijn; heel blij
Ik heb een boekje bij en dat heb ik gekregen van mijn mama. Dat is een kaartenboekje!
Mylo; heel blij
Ik heb een boekje van soldaten bij, en die hebben een grote schieter die goed kan schieten.
Ardelan; Mijn papa is in Turkijke ook ooit naar een soldatenpark geweest.
Axl; Ik heb al eens in die wagen gezeten en zelfs eens helemaal vooraan waar je dat bestuurt. Dat is eigenlijk een tank.
(Onderzoek; Hoe ziet een tank eruit?)
Liv; heel blij
Ik heb een schudbol bij.
Linde; eigenlijk heeft Sari er ook één, maar dan niet dezelfde. Wij waren zo een onderzoekje gestart hoe wij een schudbol kunnen maken.
Karlijn; Ik weet hoe dat moet.en ik zal dat tekenen.
(Hoe maak je een schudpotje?)
Jada; heel blij
Ik heb een nieuwe barbiefiets en die ziet er roos uit en die heeft een bel en een steun zodat die kan blijven staan.
Jolien; een spiek?
Jada; nee,
Sarah; Dat is een stokje dat aan je fiets hangt zodat je niet valt.
(Vragen in de klas van Ilse – zij hebben een onderzoekje gedaan over de fiets)
Een pikkel!!!
Linde; heel blij
Buiten aan mijn fiets hangt een lichtbandje en in het donker is dat groen.
Sibbe; heel blij
(gedichtje; wat zit er in dat doosje)
Ik heb gel bij.(voordoen bij Sibbe maar zijn haren vallen dadelijk terug naar beneden…)
Hoekenwerk;
- Boekje Sarah om in te schrijven
- Onderzoek; Kunnen wij zelf een gitaar (muziekinstrument) maken?
- Onderzoek; Hoe ziet een tank eruit?
- Onderzoek; Hoe maak je een schudpotje?
-
Datum; 24 mei
Kringleider; Mylo
Zoé; heel blij
Ik ben hier gebotst en Ferre heeft daar per ongeluk opgedrukt, en nu is dat een vlekje. Dat was op Milan zijn kamer.
Max; Ik heb ook een bult…en mijne is veel groter…
Lillith; heel blij
Ik heb een vlinder gemaakt en ik heb dat zo uitgeknipt en geplakt. Ik wil daar een onderzoekje voor doen. Ik ga aanleren hoe ze dat moeten maken. Eerst een hoofdje knippen, dan het lijfje. Dan de vleugeltjes, de voelsprieten en dan is het klaar.
Milan; Ik weet hoe het gemakkelijker kan. Je tekent eerst met een stift een vlinder en dan knip je hem uit. Ik zal samen bij dat onderzoekje gaan met Lillith..
Ferre; heel blij
Ik heb een armbandje.
Axl; Dat is eigenlijk een zweetbandje.
Max; Ik heb dat al eens gezegd toen Axl er 2 bij had.
Jolien; heel blij
Ik heb een tasje bij. Met mijn haarband, ik heb mijn schelp bij. Ik heb …
Max; (Gedichtje; Wat zit er in dat doosje)
Jolien; Het is schelpenportemone. Met een beertje en een armband er in.
Max; heel blij
Ik heb een potje bij, daar zit een hommel in, die zat in mijn mama haar bed. Ze is dood.
Axl; Dat is babybij.
Max; Het kan misschien een babybij zijn maar mijn mama zegt dat dat een hommel is. Want ze heeft geen gele streepjes.
Milan; Ik heb geel gezien, dus dan is toch een bij.
(Onderzoekje doen om het verschil te zoeken)
Eva; Ik weet dat het een hommel is omdat hommels zo dik zijn en zo rond maar bijen die zijn niet dik, niet rond maar bijna vierkant (rechthoekiger). Ik zag dat deze rond en klein was. Grote hommels zijn ‘zo’ en kleine ‘zo’ (Eva toont) Bijen hebben gele strepen en hommels hebben oranje strepen, en die zijn iets dikker….
(Het is een hommel!!!)
Mara; heel blij
Ik ben mijn megamindymasker vergeten.
Axl; reuzeblij
‘Jief’ mijn hond is dood. Dat was een hond met wit en zwart. Ik weet niet hoe dat komt.
Eva; Dat was de braafste van de 3 honden en die was heel rustig. De andere honden blaften, maar die hond blafte nooit.
Axl; Ja, de andere zijn heel wild.
Jaan; blij
Ardelan; heel blij
Milan; heel blij
Eigenlijk heeft Ferre mijn bagogun en ik wil die graag terug maar Ferre denkt dat die van hem is maar die van mij. Ik weet dat nog van vroeger.
Ferre; Eigenlijk was dat mij, mijn mama zegt dat dat de mijne is. (vragen aan de mama’s)
Max; Eigenlijk ben ik zeker dat die van Ferre is want ik heb Ferre ermee zien aankomen…
Linde; Maar Milan zei dat die ‘vroeger’ van hem was niet vandaag…
Zoé; Onze mama komt ons halen…
Eva; we hadden toch een afspraak, niets meenemen van andere kindjes.
Max; Alleen vriendenboeken en dagboeken mogen wel…
Eva; heel blij
Ik heb mijn knuffelhondje en dat is een heel grappig want je arm kan erin en dan kan je mee spelen. Die mag bij de poppenkast.
Max; Wij kunnen die gebruiken voor de poppenkast want onze poppen hebben ook een gat om je hand in te stoppen!
Sarah; blij
Ik heb walkie talkies bij, eerst gaat iemand weg, dan telefoneert iemand en dan dan kan je met elkaar praten. (uitleg…) (batterij is plat – morgen voordoen…)
Ayse; heel blij
Ik heb mijn gitaar weer bij, en wij zijn nog met dat onderzoekje bezig.
Max; Eigenlijk kunnen we daar het stokje aanlaten maar doen alsof dat een brievenbus is.
Linde; Dan is het een brievenbusgitaar.
Valérie; heel blij
Ik heb een chiwawatje bij en die kan stappen als ik hier aan draai.
Linde; heel blij
Ik heb mijn rupsen bij. Dat is een netje om rupsen te vangen, en als die vlinders worden…(vlinderproces uitleggen)
Milan; Eigenlijk zijn dat coconnetjes waar die vlinders uitkomen, en dan gaat dat open en kunnen de vlinders eruit. Ik zag al een rupsje dat klaar is om een vlinder te worden.
Sibbe; Die kleine babytjes van een vlinder heten rupsen…
Eva; Eigenlijk zag ik precies een hoofdje waar precies haartjes en 2 voelsprieten aankwamen, maar dat was eigenlijk het eten. Ze maken een coccon om veel te eten en dan wordt dat dikker en dikker en dikker en een jaar later is dat een vlindertje geworden…
Onderzoek; Hoe komt een vlinder…tot leven + gedichtje ‘vrije vlinder’
Liv; heel blij
Ik heb parfum bij. (heerlijk ruiken)
Sibbe; heel blij
Ik heb in de nacht in de badkamer overgegeven. Maar nu voel ik mij beter!
Hoekenwerk;
- Vervolg onderzoek; Hoe ziet een tank eruit? + Foto’s
- Onderzoek; Knippen en plakken van een vlinder
- Onderzoek; Hoe ziet een hommel eruit?
- Vervolgonderzoek; Kunnen wij zelf een gitaar maken?
- Onderzoek; Hoe komt een vlinder…tot leven + gedichtje ‘vrije vlinder’
maandag 23 mei 2011
kontrabas
Deze namiddag werd het individuele gedeelte van de kontrabas in de derde kleuterklas afgenomen.
Woensdag komt Lincy in de klas om de tweede kleuterklas op te vangen terwijl de derde kleuterklas deelneemt aan het gemeenschappelijke gedeelte van deze test.
Woensdag komt Lincy in de klas om de tweede kleuterklas op te vangen terwijl de derde kleuterklas deelneemt aan het gemeenschappelijke gedeelte van deze test.
woensdag 18 mei 2011
praatronde 17 mei
Kringleider; Milan
Datum; 17 mei
Ardelan; heel blij
Ayse; heel blij
Sarah; heel blij
Jada; heel blij
Valérie; heel blij
Yorben; blij
Mara; heel blij
Ik heb een hellokittydoosje thuis maar dat ben ik vergeten.
Liv; heel blij
Ik heb twee dingetjes bij… Dat zijn aardbeitjes, ik heb die ergens gevonden.
Milan; Fraises… is dat in het Frans
Sibbe; heel blij
Ik heb een waterpistool bij, maar dat licht in de bak! Dat is nieuw, dat heeft papa voor mij en voor de broers gekocht.
Axl; Hier mag je alleen maar iemand natspuiten als jij en die andere een fluovestje aandoen!
Max; Ik heb zelf een fluovestje
(wij doen niet mee met het waterspel; tot het op de schoolraad is besproken)
Mylo; heel blij
Mijn mama was heel blij want ik heb heel goed voor mijn dingen gezorgd…
Eva; heel blij
Daarnet bij mijn thuis had ik in mijn vinger gesneden, en dat doet nu nog steeds pijn!
Max; heel blij
Mijn bonbon heeft gisteren deze sokken en deze bloes gekocht, en dat waren heel veel centjes… Ik heb heel veel nieuwe sokken…
(Een verzameling van sokken)
Jolien;; heel blij
Ik heb mijn ketting bij en die ketting is ‘magnetisch’
(Wij testen uit tot wat ze wel en niet wordt aangetrokken)
Linde; blij
Ik heb vandaag mijn hommel bij. Wij gaan daar straks een onderzoekje over doen. Wij moeten nog heel veel insectenonderzoeken he..
Ferre; blij
Ik ben naar de paarden geweest en daar was een babypaardje bij.
Axl; Dat noemt een veulentje!
Ferre; er is ook een hondje mee geweest.
Axl; super super super blij
Ik heb mijn bandjes bij en ik heb die gewonnen in het ooievaarsnest. Ik was aan het krassen met een cent en daar stond op ‘bravo’ gewonnen.
Max; Eigenlijk is dat voor buiten als je koud hebt, maar je kan dat ook aandoen als je zweet.
(De echte naam; Zweetbandjes)
Valérie; heel blij
Milan; heel blij
Zoé; heel blij
Ik heb prinsessen en een paard bij en één elfje en daar kunnen we mee spelen.
Karlijn; ik heb dat paard en de prinses…
Hoeken;
Welke voorwerpen zijn magnetisch??
Insectenmemmory maken met alle insecten in de klas…
Paard en prinsessen van Zoé bij de boot
Datum; 17 mei
Ardelan; heel blij
Ayse; heel blij
Sarah; heel blij
Jada; heel blij
Valérie; heel blij
Yorben; blij
Mara; heel blij
Ik heb een hellokittydoosje thuis maar dat ben ik vergeten.
Liv; heel blij
Ik heb twee dingetjes bij… Dat zijn aardbeitjes, ik heb die ergens gevonden.
Milan; Fraises… is dat in het Frans
Sibbe; heel blij
Ik heb een waterpistool bij, maar dat licht in de bak! Dat is nieuw, dat heeft papa voor mij en voor de broers gekocht.
Axl; Hier mag je alleen maar iemand natspuiten als jij en die andere een fluovestje aandoen!
Max; Ik heb zelf een fluovestje
(wij doen niet mee met het waterspel; tot het op de schoolraad is besproken)
Mylo; heel blij
Mijn mama was heel blij want ik heb heel goed voor mijn dingen gezorgd…
Eva; heel blij
Daarnet bij mijn thuis had ik in mijn vinger gesneden, en dat doet nu nog steeds pijn!
Max; heel blij
Mijn bonbon heeft gisteren deze sokken en deze bloes gekocht, en dat waren heel veel centjes… Ik heb heel veel nieuwe sokken…
(Een verzameling van sokken)
Jolien;; heel blij
Ik heb mijn ketting bij en die ketting is ‘magnetisch’
(Wij testen uit tot wat ze wel en niet wordt aangetrokken)
Linde; blij
Ik heb vandaag mijn hommel bij. Wij gaan daar straks een onderzoekje over doen. Wij moeten nog heel veel insectenonderzoeken he..
Ferre; blij
Ik ben naar de paarden geweest en daar was een babypaardje bij.
Axl; Dat noemt een veulentje!
Ferre; er is ook een hondje mee geweest.
Axl; super super super blij
Ik heb mijn bandjes bij en ik heb die gewonnen in het ooievaarsnest. Ik was aan het krassen met een cent en daar stond op ‘bravo’ gewonnen.
Max; Eigenlijk is dat voor buiten als je koud hebt, maar je kan dat ook aandoen als je zweet.
(De echte naam; Zweetbandjes)
Valérie; heel blij
Milan; heel blij
Zoé; heel blij
Ik heb prinsessen en een paard bij en één elfje en daar kunnen we mee spelen.
Karlijn; ik heb dat paard en de prinses…
Hoeken;
Welke voorwerpen zijn magnetisch??
Insectenmemmory maken met alle insecten in de klas…
Paard en prinsessen van Zoé bij de boot
Sleep-in
De derde kleuterklas beleefde gisteren en vandaag een onvergetelijk Marokkaans avontuur! Het was een fantastische sleep-in.
Een paar mooie woorden, vanmiddag toen de oogjes al wat kleiner werden...
"Het was een hele leuke spelletjesavond. Je moest een stokje in het zand steken, en dan met een schupje het zand wegtrekken... maar dat stokje moest blijven staan". (Ayse)
"We deden alles zoals in Marokko. We dansten en er was ook een markt, de Shoeks. Het was heeeeel leuk." (Sarah)
"Het was echt tof. Dat waren lieve meisjes. Ik heb wel niet zo goed geslapen in de tent want ik hoorde gesnurk.." (Eva)
"Wij hebben een lekker ontbijt gekregen hier in de klas" (Ayse)
"Het blijven slapen was heeel leuk" (Milan)
"We deden buiten zo spelletjes met die meisjes en we kregen een mooi boekje, voor als we in het eerste leerjaar zijn" (Ardelan)
"Het was heeeeel leuk en lekker en..." (Karlijn)
(Foto's volgen)
DANKUWEL voor de prachtige organisatie van deze onvergetelijke sleep-in!!!
Een paar mooie woorden, vanmiddag toen de oogjes al wat kleiner werden...
"Het was een hele leuke spelletjesavond. Je moest een stokje in het zand steken, en dan met een schupje het zand wegtrekken... maar dat stokje moest blijven staan". (Ayse)
"We deden alles zoals in Marokko. We dansten en er was ook een markt, de Shoeks. Het was heeeeel leuk." (Sarah)
"Het was echt tof. Dat waren lieve meisjes. Ik heb wel niet zo goed geslapen in de tent want ik hoorde gesnurk.." (Eva)
"Wij hebben een lekker ontbijt gekregen hier in de klas" (Ayse)
"Het blijven slapen was heeel leuk" (Milan)
"We deden buiten zo spelletjes met die meisjes en we kregen een mooi boekje, voor als we in het eerste leerjaar zijn" (Ardelan)
"Het was heeeeel leuk en lekker en..." (Karlijn)
(Foto's volgen)
DANKUWEL voor de prachtige organisatie van deze onvergetelijke sleep-in!!!
Insecten...
Omdat er elke dag heel wat kleine kriebeldiertjes worden meegebracht... starten we vandaag met het maken van een insectenmemoryspel. We tekenen de insecten die in de klas aanwezig zijn, en doen dit twee keer net hetzelfde...!
Wij maakten er al 2 van de volgende dieren...
Wat een moeilijk woord... het rozemarijngoudhaantje...
de kever, maar Ferre zocht op welke kever; De coloradokever!
De vlinder, maar in het zelfde spel vinden we ook de nummervlinder...In ons memmoryspelletje is nog plaats voor heel wat insecten... dagelijks werken wij dit spel verder af!
In de poppenhoek werd een knap toneeltje gemaakt samen met assepoester en sneeuwwitje...
Mara en Ardelan zorgden voor een nieuw sprookje waarin beiden figuren verschijnen...
En zelfs ten dans gaan...
We schilderden insecten
In de poppenhoek werd een knap toneeltje gemaakt samen met assepoester en sneeuwwitje...
Mara en Ardelan zorgden voor een nieuw sprookje waarin beiden figuren verschijnen...
En zelfs ten dans gaan...
We schilderden insecten verschuild in het groene gras en de bruine aarde..
Karlijn bracht leuke kwasten mee die we daarvoor goed kunnen gebruiken!
Aan de plasticinetafel werden allerlei fantasiefiguren gemaakt en zelfs speelgoedjes...
Zoé bracht prachtige prinsessen en paarden mee... Onze boot werd plots een edele boot...
Ook met pastelkrijtjes gingen we aan de slag...
Karlijn bracht leuke kwasten mee die we daarvoor goed kunnen gebruiken!
Aan de plasticinetafel werden allerlei fantasiefiguren gemaakt en zelfs speelgoedjes...
Zoé bracht prachtige prinsessen en paarden mee... Onze boot werd plots een edele boot...
Ook met pastelkrijtjes gingen we aan de slag...
Linde wou dolgraag een handtasje maken... maar wist niet meer goed hoe. Eva maakten daar een tijdje geleden een onderzoekje over dus Linde wist bij wie ze nu moest zijn...
En ja... samen lukt het wel!
Ferre maakte een overzicht van heel wat insectjes...
Milan ontwierp een zoekspel! "Zoek in elk vakje iets wat niet juist is"
Veel succes... voor de oplossingen moet je bij Milan zijn!
En ja... samen lukt het wel!
Ferre maakte een overzicht van heel wat insectjes...
Milan ontwierp een zoekspel! "Zoek in elk vakje iets wat niet juist is"
Veel succes... voor de oplossingen moet je bij Milan zijn!Hij stelt het morgen in de eerste graad voor, en nadien is het een geschenkje voor Xander. Gelukkig staan de antwoorden aan de achterzijde geschreven.. zodat wij de oefening kunnen nakijken!
knutselactiviteiten kamp + uitstap bokrijk verplaatst naar juni
Lieve (mama Mara) en Elke (mama Linde) zorgen tijdens de knutselnamiddag op kamp voor een leuke activiteit. dankuwel!
Wij zijn nog op zoek naar ouders die dan een knutselspelletje willen voorzien van max. 15 min. Wij werken dan met een doorschuifsysteem.
In het kampboekje vind je al wat ideetjes, maar als je nog verder op zoek bent mag je zeker Hilde of Lieselot aanspreken!
De uitstap naar Bokrijk zal een afsluitdag worden... en eind juni doorgaan. De exacte datum wordt zo snel mogelijk op de blog geplaatst.
Wij zijn nog op zoek naar ouders die dan een knutselspelletje willen voorzien van max. 15 min. Wij werken dan met een doorschuifsysteem.
In het kampboekje vind je al wat ideetjes, maar als je nog verder op zoek bent mag je zeker Hilde of Lieselot aanspreken!
De uitstap naar Bokrijk zal een afsluitdag worden... en eind juni doorgaan. De exacte datum wordt zo snel mogelijk op de blog geplaatst.
pompoenen planten?
Wij zoeken nog ouders die vrijdag met ons de pompoentjes mee willen planten.
Wij zijn nog maar met 3 begeleiders.
Wij vertrekken om 13.1Ou!
Wij zijn nog maar met 3 begeleiders.
Wij vertrekken om 13.1Ou!
maandag 16 mei 2011
Wie gaat er vrijdag mee pompoenen planten?
Bericht van de tuinvrienden:
Aanstaande vrijdag is er tuinwerking, alleen voor de klas van Lieselot.
We gaan met al de kinderen, de Tuinvrienden, mama’s papa’s en Juf Lieselot, pompoenen planten en zaaien in de Tovertuin.
We vertrekken met de bus om 13.10u.
De kinderen mogen van thuis een kleine gieter meebrengen en best ook even aandacht schenken aan hun kledij = speel of werkkledij, dus liefst kleren die vuil mogen worden. Zodat de kinderen zich zonder al te veel zorgen te maken, volop kunnen meewerken.
Groetjes,
De Tuinvrienden
Aanstaande vrijdag is er tuinwerking, alleen voor de klas van Lieselot.
We gaan met al de kinderen, de Tuinvrienden, mama’s papa’s en Juf Lieselot, pompoenen planten en zaaien in de Tovertuin.
We vertrekken met de bus om 13.10u.
De kinderen mogen van thuis een kleine gieter meebrengen en best ook even aandacht schenken aan hun kledij = speel of werkkledij, dus liefst kleren die vuil mogen worden. Zodat de kinderen zich zonder al te veel zorgen te maken, volop kunnen meewerken.
Groetjes,
De Tuinvrienden
Bezoek in de klas - verjaardag Sibbe
Hoera! Sibbe is jarig! Dat hebben wij vandaag uitgebreid gevierd! Wij zongen, dansten en maakten tekeningen voor hem. We gaven hem een dikke knuffel en hij was zo fier als een pauw! Vandaag waren Mieke en Mireille ziek. Alle kindjes van Mieke kwamen een dagje naar onze klas... En vanochtend vertrok onze derde kleuterklas voor één dagje naar de eerste graad! Ze werkten daar een heel dagje enthousiast mee, en ook zij vergaten Sibbe zijn verjaardag niet. Zij maakten een prachtige reuzekaart!
Aan het einde van de dag aten we van de heerlijke egeltjes, gevuld met fruitsatétjes en kregen wij een leuk cadeautje van Sibbe! DANKUWEL
Aan het einde van de dag aten we van de heerlijke egeltjes, gevuld met fruitsatétjes en kregen wij een leuk cadeautje van Sibbe! DANKUWEL
De tweede kleuterklas liet de kindjes van Mieke ons klasje helemaal ontdekken...
De poppenhoek...
De kring en de autobak...
De trein...
De boerderij...
Knip-en plakhoek...
De piratenboot...
De plasticinetafel om insectjes te vormen... en een schudbol te maken!
Zo, weer een stapje dichter naar volgend schooljaar... als heel veel van deze (b)engeltjes bij ons in het klasje terecht komen!!!
De poppenhoek...
De kring en de autobak...
De trein...
De boerderij...
Knip-en plakhoek...
De piratenboot...
De plasticinetafel om insectjes te vormen... en een schudbol te maken!
Zo, weer een stapje dichter naar volgend schooljaar... als heel veel van deze (b)engeltjes bij ons in het klasje terecht komen!!!Veel beterschap Mieke!!!
Praatronde 16 mei - bezoek van de kindjes van Mieke
Kringleider; Linde
Kalenders; Max
Aurélie; blij
Ik heb een mooi rokje en een kousenbroek aan.
Ferre; dan is zij een fiere pauw
Mara; heel blij
Ik heb rode nagellak op.
Liv; heel blij
Jolien; heel blij
Ik heb mijn megamindypop bij en ik heb die in Plopsaland gekregen, die kan niet uitgekleed worden.
Zoé; heel blij
Ik heb een papiertje bij voor Max, om in de hoeken woordjes op te schrijven.
Sari; Blij
Ik heb iet bij…
Ik heb een schudbol bij…
Luciano; Ik wil die ook maken… Kunnen wij dat niet maken seffes?
Rik; blij
Ik heb brood bij in mijn boekentas.en een pamper…
Zhorn; heel blij
Ik heb altijd maantjes bij
…
Khaan;Ik heb mijn boekentas bij met spulletjes er in.
Stien; heel blij
Mijn mama is gaan werken…
Thibo; Mijn mama is ook gaan werken en ik heb een trein bij.
Mylo; heel blij
Ik ben naar de ruimte geweest en ik heb daar een kaartje van bij. Ik heb eentje bij voor Lieselot…! Dat is een kaartje van een raket, en van iemand die op de maan loopt.
Max; ik was ook mee geweest.
Mylo; Daar moest je een pakje aandoen.
Jolien; Dat heet een ruimtepak (astronautenpak)
Luciano; heel blij
Ik ben met mijn mama al eens naar bokrijk gegaan
Tes; wij ook, en toen mocht ik op een paard!
Helmer; heel blij
Ik heb een dood beestje bij, dat is een moeilijke naam.
Sibbe; een mug misschien?
Max; Ik denk een meikever
Linde; een hommel?
Mathieu; een muis?
Yorben; heel blij
Houseyin;blij
Lillith; heel blij
Ik voel me gewoon goed
Max; heel blij;
Ik heb een boekje bij en ik heb dat gemaakt met mijn mama en dat komt van Sibbe zijn winkel. Ik heb dat op die lettertjes geplakt.
(knap gedaan)
Ferre; heel blij
Ik heb nieuwe haren.. ze zijn geknipt!
Tes, heel blij
Mathieu; blij
Mijn mama is gaan werken;…
Thibo; heel blij
Ik heb een trein bij om mee te spelen in de hoeken!
Lars; blij
Bhika; blij
Wij hebben samen cakejes gemaakt.
Sibbe; wie?
Bhika; met mijn mama en papa
Jasper; blij
Mijn schoen is een beetje stuk.
(aan de zool)
Lieselot; heel blij
Ik ben heel blij dat jullie zo goed je best doen in deze kring, helemaal klaar om volgend jaar naar de oudste kleuterklas te komen… (Sommige kleuters blijven natuurlijk eerst nog een jaartje bij An)
Sibbe; heel blij
Ik ben 5 jaar geworden… en ik heb iets lekkers bij. 2 lekkere egels… en een cadeautje voor de klas!
Linde; heel blij
Thuis heb ik een hommel gevonden en ik breng die morgen mee!
Hoeken;
- Woordjes naschrijven met blad zoé
- Hoe kunnen wij een insectenschudbol maken…
- Astronautenpak…
- Welk dier heeft Helmer bij?
- Trein van Thibo
Kalenders; Max
Aurélie; blij
Ik heb een mooi rokje en een kousenbroek aan.
Ferre; dan is zij een fiere pauw
Mara; heel blij
Ik heb rode nagellak op.
Liv; heel blij
Jolien; heel blij
Ik heb mijn megamindypop bij en ik heb die in Plopsaland gekregen, die kan niet uitgekleed worden.
Zoé; heel blij
Ik heb een papiertje bij voor Max, om in de hoeken woordjes op te schrijven.
Sari; Blij
Ik heb iet bij…
Ik heb een schudbol bij…
Luciano; Ik wil die ook maken… Kunnen wij dat niet maken seffes?
Rik; blij
Ik heb brood bij in mijn boekentas.en een pamper…
Zhorn; heel blij
Ik heb altijd maantjes bij
…
Khaan;Ik heb mijn boekentas bij met spulletjes er in.
Stien; heel blij
Mijn mama is gaan werken…
Thibo; Mijn mama is ook gaan werken en ik heb een trein bij.
Mylo; heel blij
Ik ben naar de ruimte geweest en ik heb daar een kaartje van bij. Ik heb eentje bij voor Lieselot…! Dat is een kaartje van een raket, en van iemand die op de maan loopt.
Max; ik was ook mee geweest.
Mylo; Daar moest je een pakje aandoen.
Jolien; Dat heet een ruimtepak (astronautenpak)
Luciano; heel blij
Ik ben met mijn mama al eens naar bokrijk gegaan
Tes; wij ook, en toen mocht ik op een paard!
Helmer; heel blij
Ik heb een dood beestje bij, dat is een moeilijke naam.
Sibbe; een mug misschien?
Max; Ik denk een meikever
Linde; een hommel?
Mathieu; een muis?
Yorben; heel blij
Houseyin;blij
Lillith; heel blij
Ik voel me gewoon goed
Max; heel blij;
Ik heb een boekje bij en ik heb dat gemaakt met mijn mama en dat komt van Sibbe zijn winkel. Ik heb dat op die lettertjes geplakt.
(knap gedaan)
Ferre; heel blij
Ik heb nieuwe haren.. ze zijn geknipt!
Tes, heel blij
Mathieu; blij
Mijn mama is gaan werken;…
Thibo; heel blij
Ik heb een trein bij om mee te spelen in de hoeken!
Lars; blij
Bhika; blij
Wij hebben samen cakejes gemaakt.
Sibbe; wie?
Bhika; met mijn mama en papa
Jasper; blij
Mijn schoen is een beetje stuk.
(aan de zool)
Lieselot; heel blij
Ik ben heel blij dat jullie zo goed je best doen in deze kring, helemaal klaar om volgend jaar naar de oudste kleuterklas te komen… (Sommige kleuters blijven natuurlijk eerst nog een jaartje bij An)
Sibbe; heel blij
Ik ben 5 jaar geworden… en ik heb iets lekkers bij. 2 lekkere egels… en een cadeautje voor de klas!
Linde; heel blij
Thuis heb ik een hommel gevonden en ik breng die morgen mee!
Hoeken;
- Woordjes naschrijven met blad zoé
- Hoe kunnen wij een insectenschudbol maken…
- Astronautenpak…
- Welk dier heeft Helmer bij?
- Trein van Thibo
zaterdag 14 mei 2011
uitstap Bokrijk zal NIET doorgaan op maandag
De uitstap naar Bokrijk zal verplaatst worden. De juiste dag wordt nog doorgegeven. Mijn excuses.
Gelieve maandag ten laatste
- de T-shirt van je kind mee te brengen naar school
- de betaling voor het kamp over te schrijven.
Dankjewel
Gelieve maandag ten laatste
- de T-shirt van je kind mee te brengen naar school
- de betaling voor het kamp over te schrijven.
Dankjewel
dinsdag 10 mei 2011
insektenproject
Met klei werden er allerlei insekten gemaakt, beienkorven, spinnen, meikevers, enz.
We oefenden en maakten splitsingen... met de insekten die we gevangen hadden... op papier!Er werden huizen en nestjes voor de dieren gebouwd..
Rollenspel in het poppenhuis...
Insekten vormen met de steeknagels...
Een prachtig prinsessentoneeltje in de poppenhoek!
En een niet zo makkelijk bewegingsspel...
En alsof dat nog niet genoeg was... konden ook fantasievolle.. insekten al een plaatsje vinden in onze klas...!
Rollenspel in het poppenhuis...
Insekten vormen met de steeknagels...
Een prachtig prinsessentoneeltje in de poppenhoek!
En een niet zo makkelijk bewegingsspel...
En alsof dat nog niet genoeg was... konden ook fantasievolle.. insekten al een plaatsje vinden in onze klas...! Ook in het nieuwe insektenboek werden al een paar knappe insekten getekend vandaag!
Abonneren op:
Posts (Atom)